必修五第一章第1节《余弦定理》学案设计.docxVIP

1.2《余弦定理》学案预习要求1、复习教材1.1.1正弦定理，完成“复习回顾”的问题2、自主完成“探求新知”谢谢你完成以上两点要求，请带上教材、笔、导学案及美好的心情，开始新的旅行吧！谢谢配合！一、学习目标：1.掌握余弦定理及其推论，并会运用余弦定理解决两类基本的解三角形问题.2.会证明余弦定理二、重点难点：重点：余弦定理的基本应用难点：勾股定理、向量的数量积在余弦定理的发现和证明过程中的作用。三、教学过程1.复习回顾：（1）正弦定理的文字叙述：。（2）正弦定理的公式表示：。（3）正弦定理的证明方法：构造直角三角形，用的定义证明。2. 提出问题：在修高速公路或铁路时，我们会遇到隧道工程设计的问题（如图1），经常需要测算隧道AB的长度。工程技术人员先在地面上选一适当位置C，量出C到隧道两端A、B的距离，再利用测角仪（量角器）测出C对A、B的张角，最后通过计算求出隧道的长度AB。3.思考问题：上面问题用数学语言就是，在ABC中，已知BC=a，AC=b，∠C，求边c。这个问题能用正弦定理直接解决吗？4.探求新知已知三角形的两边及其夹角，由三角形全等的判定可知三角形是唯一存在的。联系已经学过的知识和方法，可用什么途径来解决这个问题？（1）已知两边、及其夹角，若夹角C=900，可以用定理来解决。（2）若是锐角或钝角三角形呢？从正弦定理的证明过程中，你能不能得到一些启发呢？（3）根据图2和图3