七年级下册(课改教学模式)U6T2SC.docVIP

仁爱版初中英语七年级下册（课改教学模式） 课题 Unit 6 Our Local Area Topic 2 What kind of home do you live in？ Section1. Learn some new words and phrases: community; child; a lot of; close to; far from; service; area; stop; fan; line; bad; someone; check; right now 2. Talk about the living surroundings. 3. Learn some sentences patterns. (1) There are many old people living here. (2) There are a lot of tall buildings and small gardens in our community. (3) There are many shops and restaurants close to my home. (4) The parking lot and the train station are not far from here. (5) My kitchen fan doesn’t work. (6) There is something wrong with my kitchen fan. (7)Ok, I’ll get someone to check it right now. 教学过程参考 预习指导（先学） 告知学生本课的学习目标和重难点： 进一步学习there be 句型;学习应用there be 句型和介词对居住环境进行描述;学习怎样打求助电话 ２．指导学生自学，学生在学习中统一用双色笔作预习笔记，通过自主学习与组内交流合作完成学习任务，要带着问题进行预习。 任务一：找出本课的新单词并划线，然后写下意思并试着朗读该句，基础较好的同学带读（师傅教徒弟）。 任务二：阅读P 1a，划出1a，然后写下意思并试着朗读该句(B)）。 预习交流与成果展示（判断） 教师分别提问几个徒弟，判断“先学”的效果：朗读并翻译学案三1(B)中的句子，之后请师傅讲讲这几个句子中应注意的语法点 ① There be+人/物+doing sth.+地点壮语 ：表示某地有正在做某事的人或物 ② a lot of 的用法 ③ close to的用法 ④ far 与far from 的用法与比较 让学生独立完成随堂练习一，然后请各组派代表说出答案及理由（由学生纠错，教师补充）。 发现问题，解决疑难（后教） 通过预习交流与成果展示发现问题，教师进行讲解。 请几组学生试着朗读1a，然后听1a录音进行纠正，再听录音全班跟读，之后各组在组长的带领下进行朗读训练。 请代表讲解1a内容，先翻译再讲解要点。教师补充总结 再请几组学生进行朗读。 完成1b，请几学生以访问的形式进行 练习巩固（巩固） 让学生听2a 录音并回答问题：Whats the matter with Lindas kitchen fan? 请徒弟朗读2a中的生词和导学案2 （A）中的句子，并翻译 全班朗读2a，谈论这段对话发生在什么情况下，并说说打求助电话的要点 布置任务（任务） 根据导学案预习 SectionD 做好明天听写单词的准备； 师徒结对，完成三清内容：随堂练习 经典例题、素材、练习、作业等 导学案 预习目标 二．重点词句 New words: New phrases: Useful expressions: 课文探