七年级下册第一章《相交线、平行线》.docVIP

七年级下册第一章《相交线、平行线》.doc

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七年级下册第一章《相交线、平行线》

5.1相交线 认识邻补角和对顶角,探索对顶角性质 1、根据观察和度量完成下表: 两条直线相交 所形成的角 分类 位置关系 数量关系 提问:如果改变的大小,会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗? 2、概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的性质 邻补角:有一条公共边,它们的另一条互为反向延长线(互补),具有这种位置关系的两个角,互为邻补角。 对顶角:有一个公共顶点O,并且的两边分别是的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角。 对顶角的性质:对顶角相等。 练习: 1、下列说法对不对? 邻补角可以看成是平角被过它顶点的一条射线分成的两个角。( ) 邻补角是互补的两个角,互补的两个角是邻补角。( ) 对顶角相等,相等的两个角是对顶角。( ) 2、如图,直线AB、CD、EF相交于点O,的对顶角是 ,的邻补角是 。 若:=2:3,,则= 垂线 (一)垂线的定义 当两条直线相交的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线是互相垂直的,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。 如图,直线AB、CD互相垂直,记作,垂足为O。 掌握如下的推理过程:(如上图) 反之, (二)垂线的画法 画法: 让三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线左右移动三角板,使其另一条直角边经过已知点,沿此直角边画直线,则这条直线就是已知直线的垂线。 注意:如过一点画射线或线段的垂线,是指画它们所在直线的垂线,垂足有时在延长线上。 (三)垂线的性质 经过一点(已知直线上或直线外),能画出已知直线的一条垂线,并且只能画出一条垂线,即: 性质1 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 探究: 如图,连接直线l外一点P与直线l上各点O, A,B,C,……,其中(我们称PO为点P到直线 l的垂线段)。比较线段PO、PA、PB、PC……的长短,这些线段中,哪一条最短? 性质2 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 简单说成: 垂线段最短。 (四)点到直线的距离 直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。 如上图,PO的长度叫做点 P到直线l的距离。 例1、 (1)AB与AC互相垂直; (2)AD与AC互相垂直; (3)点C到AB的垂线段是线段AB; (4)点A到BC的距离是线段AD; (5)线段AB的长度是点B到AC的距离; (6)线段AB是点B到AC的距离。 其中正确的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 例2、 如图,直线AB,CD相交于点O, 练习: 三、同位角、内错角,同旁内角 如图,直线a,b被直线c所截,形成的8个角中,其中同位角有4对,内错角有2对,同旁内角有2对。 同位角: 与 、 与 、 与 、 与 ; 内错角: 与 、 与 ; 同旁内角: 与 、 与 。 练习: 1、若∠与∠是同旁内角,且∠=50°,则∠的度数是( ) A.50° B.130° C.50°或130° D.不能确定 如图,直线AB,CD被DE所截,则∠1和 是同位角,∠1和 是内错角,∠1和 是同旁内角.如果 ∠5=∠1,那么∠1 ∠3. 5.2 平行线及其判定 平行线 平行线概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线. 直线a与b平行,记作a∥b.(画出图形) 同一平面内两条直线的位置关系有两种:(1)相交;(2)平行。 3.平行线的画法 方法为:一“落”(三角板的一边落在已知直线上); 二“靠”(用直尺紧靠三角板的另一边); 三“移”(沿直尺移动三角板,直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点); 四“画”(沿三角板过已知点的边画直线)。 4、平行公理 (1)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行. 提问垂线的性质,并进行比较. (2)平行公理推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行.即:如果b∥a,c∥a,那么b∥c. 练习 1.在同一平面内,两条直线可能的位置关系是 . 2.在同一平面内,三条直线的交点个数可能是 . 3.下列说法正确的是( ) A.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B.经过一点有无数条

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