东园小学教学工作计划11-12-1.docVIP

东园小学2011-2012学年第一学期 学校教学工作计划 本学期，我校将根据市教育局既定的工作重点，工作要求，以及中心校制定的工作计划，大力加强教师的理论和业务学习，继续以新课程的实施为中心，深化教学管理；继续以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。具体工作计划如下几点： 一、加强学习和训练，提高教师的理论水平和教学技能 1、理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，把教师的教育理论提开到一个新的层面，本学期，要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师学习新课程改革相关的书籍，学习课程专家的理论著作，学习先行实验学校、教师的经验和体会，做好读书笔记，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 2、理论与实用相结合， 勤总结。新课程体现了先进的教学观念，因此，必须改变习以为常的教学方式，让学生愿学、乐学。在学习中，让教师发表对以下几种关系的看法，一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系；三是严格要求与主动地生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系；五是开发潜能与可持续发展的关系。 二、以新课程的实施为中心，加强教学常规管理，提高教学质量。 1、严格执行省颁课程计划，开齐开满规定的各学科课程，教师授课严格执行教学计划、进度，执行课程表不挤、占、挪用课时，坚持按课程表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校要加强平时检查力度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。 2、突出检查指导管理，坚持平检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作档案制度。仍突出上课、辅导、作业的重点检查，加强平时检查。学校领导和教研员要经常深入课堂，进行指导，特别要加强对薄弱教师的听课指导。 3、加强对教学质量的监控：教学质量是学校教学的灵魂和生命线，要求每位教师树立“有效教学”的观念，增强质量意识，努力提升所任学科的质量。加大学科的阶段性监控力度，分析存在问题，落实解决措施，主要抓好如下几项工作：语文一年级的看拼音写汉字，二年级的朗读，三至六年的作文；数学：低年级的口算，中高年级的计算和应用题。进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心，作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。 三、以课改为重点，组织形展丰富多彩的教研活动，努力构建一支科研型的能适应课改需要的教师队伍。 1、健全和完善校本制度。本学期，我校在星期四教研中加强说课、评课活动，并作好记录存档工作。加强对自主合作探究课题的指导，了解。 2、扎实开展学科活动。各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。语文学科：低年级要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高年级要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台；数学学科：低年级注重口算教学法，中高年级注重计算和应用题教学。同时注重学科的整合，相互协作，促进学科教学质量的事体提高。加强科研工作，密切联系教学实践，完善校本课程的开发。加强对课题的指导，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。按照实施方案的要求，认真组织实验阶段性验收，并及时总结。要围绕已有的课题，认真研讨，做到人人有课题，个个上好课题研讨课，使我校教育科研真正上一个新台阶。 3、关注学困生的成长，做好培优工作。学期初，要求教师要制定好学困生转化和培优计划。在平时，要及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同做好相关工作。 1