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台州市2010学年第二学期期末高一化学试卷分析 路桥中学 傅志明 一、试卷结构分析 1.1试卷总体结构、分值及考试范围 试卷总体结构、分值:本次高一期末化学调研试卷满分为100分，试卷总体分为两大部分，卷Ⅰ部分为（客观）选择题，共22小题，每小题2分，共44分；卷Ⅱ为（主观）填空题，共56分。 考试范围:化学1专题4及化学2专题1—3内容。 1.2试卷考查点分布 表1 台州市高一期末调研试卷各题分值及考查的知识点 题号 分值 全市平均得分 考查的知识点 1 2 1.93 原子结构（质子数、中子数、质量数）及同位素 2 2 1.61 化学用语模型1.39 物质结构 4 2 1.76 化学实验中物质的贮存 5 2 1.44 物质的分类及实验 6 2 1.54 阿伏加德罗常数NA 7 2 0.87 物质的组成 8 2 1.5 物质的结构 9 2 1.71 “绿色化学”同系物同分异构体知识内容 题号 分值 考查的知识点 4、17、19、27(5)、28 20 氨气、一氧化氮、硝酸的制备，氨气、铵盐、硝酸等物质性质知识以及氧化还原反应 微观结构与物质的多样性 1、2、3、6、7、8、16、23、27 28 原子结构（质子数、中子数、质量数），电子式、结构式、原子结构示意图，同位素、同分异构、同系物概念辨析，周期表结构，周期率（金属性、非金属性强弱判断）微粒间作用（化学键、分子间作用力），综合应用推断 化学反应与能量变化 10、11、13、15、18、20、22、24 28 新能源，放吸热反应，电解池，原电池，反应速率，反应限度（平衡） 有机化合物的获得与应用 5、9、12、14、25、26、 24 常见有机物的除杂，乙酸乙酯的制备、苯的硝化反应，常见有机物的相互转化，乙醇催化氧化性质实验 二、高一期末情况分析 2.1全市调考情况分析 表3高一(化学)各档人数统计表 考生数 平均分 标准差 优秀人数 优良人数 合格人数 优秀率 优良率 合格率 90档 80档 70档 60档 29校 20675 64.3 19.2 3395 10350 16635 16.42 50.06 80.46 1653 3742 3817 3357 优秀分数线85.0　优良分数线67.0　合格分数线46.0 2.2测试卷具体答题分析 2.2．1客观题答题情况分析 表格4客观题上中下三档学生平均分统计表 前30% 中40% 后30% 题号 平均分 平均分 平均分 1 1.99 1.96 1.84 2 1.94 1.7 1.12 3 1.83 1.4 0.9 4 1.91 1.79 1.55 5 1.63 1.43 1.22 6 1.81 1.53 1.26 7 1.06 0.78 0.78 8 1.83 1.51 1.14 9 1.93 1.77 1.39 10 1.94 1.73 1.37 11 1.74 1.47 1.23 12 1.18 0.79 0.83 13 1.32 0.85 0.61 14 1.75 1.2 0.72 15 1.78 1.51 1.03 16 1.97 1.84 1.22 17 1.96 1.81 1.37 18 1.85 1.55 0.92 19 1.78 1.45 0.94 20 1.6 1.14 0.84 21 1.77 1.4 1.04 22 1.76 1.33 0.91 客观题共22题，从学生得分情况看，题目分为三个层次要求，这和试题的本身梯度要求基本相符，具体分析如下： 第一层次：基础题。1、2、4、9、10、16、17，约占客观题的30%，主要考查简单记忆性的题目及简单的分析题目。这些题目考点比较单一，学生掌握的还是不错的。 第二层次：中档题，3、5、6、8、11、15、18、19、21，约占客观题的40%，这些题在记忆的基础上还需要进行对比与分析。例如：题5要求几个概念的辨析，分馏和裂化要求学生记忆准确，分析合理。题19分析，考查到了多种物质的制备，不公考查了实验的装置，还考查了实验的原理，防倒吸，气体的收集以及温度计的使用情况，要求学生要有较高的分析问题的能力。这一部分题相应综合性和理解性要求较高，学生得分率有所下降。 第三层次：较难题，7、12、13、14、20、22约占客观题的30%，这些题能力要求高。 例如：第7题考查的是不同种原子组成的纯净物，学生的读题能力是个问题，还有对同位素概念还没有准确的理解，因此这题的得分率比较低。第13题考查的是化学反应速率的快慢问题，不只是简单地考查外界条件对反应速率的响，要求学生的理解的基础上进行分析，这些条件都是指混合溶液的条件。第22题，要求学生有较强的读题能