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我校职业教育改革发展方向 　　[摘 要]本文首先对职业教育与市场需求进行了初步分析，并根据我院2004年02级实习生的就业率，探讨了我院目前职业教育现状与市场需求之间的差距，并就职业教育改革提出了设想与建议。 　　[关键词]职业教育；市场需求；职业教育改革 　　 　　我们生存的21世纪是一个充满机遇和挑战的时代，它的重要特征就是全球化趋势增强，新技术蓬勃发展，服务产业迅速增长，它面临着人类文明史上的又一次飞跃――由工业化社会向信息化社会转变，世界各国将迎来更为激烈的国际竞争。21世纪的竞争是经济实力的竞争、科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才取决于教育。因此，能否更好地培养出适应社会需求的职业技术人才，职业教育起着至关重要的作用。我从05年担任我院服务分院校区的实习管理教师组长，负责2002级实习生的全面管理工作、自谋实习单位实习生的管理工作及实习管理教师的工作安排。由于工作特点，有机会近距离地通过实习生面试安排、实习生实习管理、实习教师反馈、企业用人需求等工作环节对市场进行观察和分析，并且通过市场反馈也发现了目前我校职业教育中存在的一些问题。现就市场需求与职业教育的关系和我院职业教育改革发展方向等问题提出一些观点与大家探讨。 　　一、职业教育 　　职业教育全称为职业技术教育。职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。顾名思义，职业技术教育中，技术非常重要，对学生进行职业技能培训成为职业教育的主要内容。目前，职业技能学校良莠不齐，资金和师资人才的缺乏成为进一步推进职业教育发展的障碍。一方面，多数学校由于投入少、经费不足、设备老化等原因，造成培训规模小、层次低，导致技术人才培养能力严重不足。如果没有新的技术和优良的设备，是无法培养出手艺娴熟、具备新技术新知识的新一代技术人才的。另一方面，职业教育的师资力量不足，课程内容陈旧，教学方法落后，重理论轻实践等问题也在很大程度上决定了职业教育的质量。目前，职业教育与培训机构师资的整体知识与技能结构相对于职业技能市场消费要求存在着很大的差距。 　　二、市场需求 　　随着我国社会主义市场经济体系逐步发展成熟，市场上需要的是“精品”学生――有文化、有修养、有技术、能创新的人才。这就需要职业教育有新的定位。“大学生易找，好技工难求”是目前市场需求的真实写照。一边是上百万大学毕业生为找工作发愁，一边是许多企业因找不到高级技工而发愁。技工毕业后就业容易，又可以拿到不菲的工资，但是为什么很多人不愿意学呢？有关人士指出，全国人才市场出现的这种“技工荒”是直接对多年来持续不变的职业教育和就业观念提出的挑战。 　　2004年4月，社会劳动保障部对技能人才情况进行了抽样调查，其调查结果显示： 　　（1）目前企业最急需人才的前十个岗位依次是：营销、高级技工、技师、高级技师、中层管理、高层管理、一般技工、工程技术、科研、新产品开发。 　　（2）目前企业最急需的前十类专业人才依次是：营销、机电、计算机、工商管理、经济、会计、自动化、法律、国际经贸、电子通讯。 　　劳动保障课题组的有关专家分析技工短缺的主要原因有三点：一是现行教育体制重学历教育、轻技能培训。二是企业对员工的培训投入不足。只使用、不培养的做法进一步加剧了技术工人的短缺。三是没有形成高技能人才的评价、激励和流动机制。为此，专家建议，当前要加快技能人才队伍建设步伐，加大企业培训力度，改进技能人才评价方式，有效地化解“技工荒”。 　　三、我院职业教育与市场需求的关系 　　首先对我院情况作一个简要介绍。北京市工贸技师学院是全国第一家自下而上、自愿组合的跨行业股份制职业教育院校。学院于2002年1月由三所国家级重点学校即北京市最早改建为高级技工学校的原北京市机电高级技工学校、北京轻工高级技工学校、北京市服务管理高级技工学校联合组建而成，办学历史悠久。组建后的学院实现了资源共享、优势互补的强强联合，其办学规模、办学层次、办学实力有了新的飞跃。是一所培养中、高级技工的摇篮。每年为社会输送大量的中、高级技术人才。大多数专业符合市场需要，出现了供不应求的喜人态势。目前，我们服务分院已与很多中高档宾馆、饭店、洗衣公司、商厦、超市、照相馆、图片社、美容美发厅、俱乐部及一些大部委建立了长期和牢固的合作关系，中、高级技工也得到了企业的好评。但有些专业设置和学生的实际技能与市场需求尚有差距，出现了有些专业学生就业难的局面。现以我院2004年02级部分专业的实习生就业率为例，说明如下（统计数据截止到2004年11月）： 　　如表所示，就业率达到90%以上的专业（烹饪、公关礼仪、服装设计与养护、美容美发）出现了“热销”局面，这些专业的学生很早就被抢订一空，目前仍有大量单位不断问津，大有“你有多少，我要多少”之