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汉译英教学中“语内译” 　　摘 要： 作者针对汉译英初学者容易忽视原文理解的问题，结合雅各布森提出的“语内翻译”概念，在总结翻译教学实践经验的基础上，认为在汉译英教学中，强调“精析原文词句义”和“明晰重组原文结构”的语内译方法对于引导学生做好原文理解，为译文产出做好准备有着重要的作用。 　　关键词： 汉英翻译教学 汉译英 语内译 　　 　　在翻译课堂上，许多初学者认为“汉译外表达是难点”。很多人对自己的汉语水平充满信心，认为理解并非难事。这种理解是有失偏颇的。我在汉英翻译教学中，经常看到初学者不细读原文，便从汉英字典中找到与某些字词“相对应”地表达，然后凑成一篇所谓的译文。这样的译文，或许从单个词来看和原文都是对应的，但从整体上来看，却可能不过是一堆英文单词的堆砌，既不符合逻辑，又让人读不懂意思。究其原因，便是译者对原文的理解出了问题。 　　英语是“形合”的语言，其表达必须借助形态或关联词语等形式把语言中各层次内和层次间（如短语、分句等）的成分连接起来。而汉语是“意合”的语言，其表达通过语义、逻辑或语序使各层次内和层次间的意义自然连贯。如果译者对汉英差异不甚了解，翻译起来就容易对原文亦步亦趋，译出“不像”英文的译文。 　　雅各布森在其《论翻译的语言学方面》中对翻译进行了分类，即语内翻译、语际翻译和符际翻译。所谓“语内翻译”，即是“用同一种语言的其他符号来解释某些语言符号”［１］。语内翻译是同种语言的转换，立足点在于“解释”，和汉译英的理解过程相契合：译者细读原文，用明晰化的语言再现原语结构和内容，使得原文向译入语的语言习惯和思维习惯靠拢，从而为译入语表达做好准备。应该注意，汉译英中的语内译涉及原文的结构和内容，由于汉语表达的朦胧性，有时需要把表意不清、模棱两可甚至前后矛盾的词句的意思进行廓清［２］１９，同时，要把隐性的逻辑结构、句法结构通过语内翻译明确标识出来，便于译者用英文的语言习惯思维方法进行重新“编码”［２］２０２－２１２。 　　针对上文提出的汉译英初学者遇到的问题，我在给本???四年级学生进行专业八级备考的时候提出了先做“语内译”再做“语际译”的汉译英策略，取得了一定的效果。以下结合专八汉译英真题，阐述了进行“语内译”要注意的两个方面。 　　一、精析原文词句义 　　汉语作为一种“综合语”，在表达上有许多朦胧两可甚至前后矛盾的地方，如果按照字面直译，就容易得出不符合常理和逻辑的译文。这时，译者便需要对原文先作分析，得出一个较为明晰化的版本，以便翻译。比如： 　　原文1：匆忙与休闲是截然不同的两种生活方式。（2011年TEM-8汉译英题目） 　　学生1译文：Rush and relaxation are absolutely two different kinds of lifestyles. 　　学生2译文：In reality，haste and leisure are two distinct lifestyles. 　　以上两个学生的译文都是在未对原文进行分析的情况下做出的。可以看到，原文中“匆忙”和“休闲”本身只是一种状态，并非“生活方式”。由于汉语的朦胧性，这样的表达似乎是可以的，但是直译为英语，这种不精确性就会被放大，让人读了不知所云。因此，我们不妨这样重新解读原文：“匆忙（地生活）与休闲（地生活）是截然不同的两种生活方式。”这样原文的意思便明晰了，我们也可得出译文：“Keeping busy and staying at ease are distinctively different lifestyles.”这样就比较符合英文的表达习惯。 　　原文2：现代便捷先进的通讯工具在此刻显示出了它狰狞、阴郁的面容――搞得人一下子兴趣全无，接下来的休闲只能徒有其表，因为心里已是火烧火燎了。（出处同上） 　　学生1译文：At such time，the vicious and gloomy look of the convenient and advanced communication tool in modern time was revealed.As a result，we have been so burned with anxiety for the work that we lose our whole interest in the coming relaxation，and the so-called leisure turns out to be nothing. 　　学生2译文：At this moment，such modern，convenient and advanced facility shows its nuisance and gloominess