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浅谈优化教学环境,培养学习语文兴趣 　　作为一名中学的语文教师,在语文的课改过程中,我认为语文教学具有广泛性和知识性。学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超它的价值,学生的学习压力相对较大,学习往往是辛苦的,那么提高学生的学习兴趣显得尤为重要。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”,在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一。那么,怎样培养学生产生学习兴趣呢?我认为大致可以从以下几个方面入手: 　　一、变教为导,激发学生自主参与是提高学习兴趣的关键 　　教师的职责主要不在于教,而在于指导学生学。教给学生学习方法是优化教育的重要原则。著名教育家叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教”能就会得到最大限度的发掘,教学工作得以顺利开展。因此指导学生正确的学习方法,培养良好的学习习惯和学习兴趣真正变教为导是提高兴趣的关键,在教学过程中我经常采用这种教学方法,让学生自读课文,提出疑难问题,让同学们一起解决讨论,然后老师提出问题,让学生独立思考。最后让学生向老师质疑,老师引导学生找出答案。如,在讲《驿路梨花》一文时,学生自学后,有学生问:“为什么不采用顺序的写法呢?”我变顺势引导,让学生明白:此文写作是采用倒叙和插叙,不仅使文章波澜起伏,引人入胜,而且结构紧凑,有疏密有致。在这样的教学过程中,学生不再是消极的接受