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油田二中主题班会课比赛设计方案 作者姓名 陈娟 性别 女 班级 高二五 学校 油田二中 班会题目 《尊重三重奏》 主题、背景分析： 刚一接手这个班时，我就发现同学们可能因为都是独生子女，生活在“4+1”的家庭中，逐渐养成了以自我为中心,娇气、蛮横、敏感、脆弱、目中无人、自私自利、很少去关注他人的感受,更不用说去尊重他人，班级中充斥着不和谐的气氛。人都是有感情的,而自私和冷漠可以让人丧失人类最宝贵的同情心与爱心,如何培养学生学会尊重与关爱他人，唤起他们的同心与爱心，关心、同情不幸的同学，让每一个学生都感受到尊重与被尊重，感受到来自大家庭的温暖，进而增强班级的凝聚力。这是我一直以来努力想解决的问题，我每天利用早晨上课前的十分钟，给同学们读书，每一篇文章我都精心挑选，几个月下来，同学们有了很大的改变，地上有纸他们知道捡了；门锁坏了有人修了；老师嗓子疼，他们还给带药了。这时，我又组织了这次班会，希望能将这种良好的风气继续发扬，让学生从身边的小尊重看到社会的大尊重，从而明白“尊重”就是团结和谐、敬天爱人。 设计理念： 1、尊重与爱心原则，教师必须在尊重学生和爱护学生的前提下实施活动。 2、寓教于乐原则，让学生在参与活动的过程中体验乐趣，学到知识，提高心理健康。 3、自我教育原则，在教师情感支持和理论指导下，启发自觉，提高认知，实现人际互动。 教育目标： 1、培养学生学会尊重与关爱他人 2、通过团队活动，使每一个学生都感受到被帮助、被关怀、被尊重的温暖。 前期准备： 以游戏形式把班级成员自然分成三组 活动形式：全员参与表演AB剧。以自然组为单位，每组推举出两名小组长，小组抽签每个小组分别以“学校”、“家庭”、“社会”为主题写剧本表现尊重的即普遍又典型的小故事。通过编写剧本、表演，让同学自主发觉身边的不尊重，由此感悟：尊重是和谐社会的基础，尊重无处不在，尊重是敬天爱人。 活动过程：老师：“教育无处不在，尊重无处不有，在学校、在家庭、更在社会里，下面就让我们的同学共同演绎“尊重”在学校、家庭和社会的和谐之曲。” 【开场语】： 如果说，人世间有一种心灵的天平，那便是是尊重。尊重在我们的学习生活中无处不在， 不同的人对于尊重，一定有不同的理解，不妨听听同学们的看法： 同学A：一个表扬，一个微笑，对有的同学是锦上添花，对有的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽；“雪中送炭”辛苦但重要。 同学B：尊重是生命成长的需要，也是做人的一条重要原则。 同学C：在同学间嬉戏的时候，经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号，把别人的名字、绰号乱写、乱涂，这样是不文明、不礼貌的行为，是一种不尊重他人人格的表现。像这样的做法，都会给友好、纯洁的同学关系蒙上阴影。 同学D：尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。 主持：尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。请听同学为我们准备的小故事。 同学E：《毛主席回乡》 1959年，毛泽东同志回湖南故乡，特地邀请一些亲友、长辈一起吃饭。接到邀请后，大家都很高兴。吃饭时毛主席说：今天，我给诸位敬酒。众人站起来说：主席敬酒，岂敢、岂敢！毛主席又说：敬老尊贤，应当、应当！三言两语，你敬我谦，关系多么融洽。你看，毛主席多尊重别人啊！ 同学F：《周总理过泼水节》 1961年，周总理来到云南西双版纳和傣族人民一起过泼水节。人们向周总理泼水表达祝福，警卫员怕周总理着凉，要用伞去挡水，周总理挡信他说：“只有尊重风俗习惯，才能和各族人民心连心啊！”这就是我们的周总理，他多尊重少数民族的人们啊！ 下面请欣赏情景剧《 课堂上 》 场景：课堂上人物：李大白，王大山，刘雯雯，学生若干。老师。幕起老师站在讲桌前面。老师：现在我们开始上课，这节课我们来讲韩愈的《师说》。先来介绍一下韩愈，哪位同学回去预习了？（在老师说这些话的时候李大白一直在低着头玩儿手机）老师：李大白，你在干什么？李大白没有抬头还在玩儿。他身边的同学拉他，他也没反应。老师：李大白！李大白：（突然起身）到！干啥！哎呀！老师…… 老师：李大白，你干什么呢？李大白：我没……没干什么呀……老师走过去，搜索他的抽屉。老师：这是什么？上课玩儿手机！（拿出一部手机来）李大白：老师，给我把……老师：给你？你觉得上课玩儿手机对吗？还给你？这个先放我这儿，下次考试，总分提高五十分我就给你。老师走回去。老师：我们继续讲课，韩愈，字退之，唐代著名的哲学家。这篇《师说》作于唐贞元十八年，韩愈任四门博士时，是说明教师的重要作用，从师学习的必要性以及择师的原则。我们知道……李大白站起来：老师！把手机给我吧！老师：你