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15班班级管理思想及具体管理办法 在近四年的班主任工作中，我认为学生主要要完成三项任务，就更有可能搏取一个无悔的硕果！ 任务一：目标明确 在我看来只有目标明确，我们的动力才能十足！有了目标且主动地去奋斗，我相信最后的结果应该是距你的初始目标最接近的，也是你最满意的。当然了这其中又分为两大类情况： 第一:成绩偏下的学生 他们中的大部分同学对于自己学习道路上的明天是不报希望的。毕竟他们是班级里成绩垫底的学生，在他们看来无论是老师还是家长都不对他们报希望了，再加上长期的经常在考试中的一次次失利，在心中早就萌生了上述结果。可我要说的是，对于这一部分学生来说：学习上的成功之路依然存在并且道路并不是很曲折！ 我高考那年考上了我们省最好的全国重点的师范大学，我的一同班同学的高考分数比我少了100分左右，读的是一个大专学校里技术类专业，经过两年半的在校学习以及校外工厂里半年的实习顺利地找到了工作，原本家境贫寒且只有单亲母亲的家，刚刚毕业四年的他现在已在上海买房买车，月工资上万。通过这个事实我想说的是中国现在在重工业和制造业方面和发达国家比还差的远，所以很多企业很缺乏高级技工。对于学习成绩偏下的同学只要自己不放弃，经过三年的努力，高考的时候肯定能取得满意的结果。 第二：成绩中等以及偏上的同学 对于这部分同学来说需要做的除了继续认真地学习之外还要做好心理上的充分准备，那就是考上二本或一本的大学以后并不意味着就有了美好的将来！毕竟每年都有很多大学生找不到自己满意的工作，再加上他们还处于高中，最快也要五年以后才能大学毕业，到那时大学毕业生已可谓是遍地都是；除非中国内名牌大学或者是热门专业的学生能够相对容易地找到工作，要不然本科毕业找一份好工作是非常不容易的一件事，所以对于这一部分同学来说就要做好打持久战的准备，不仅要争取考取重点大学，还要争取考取知名大学的研究生以及博士。只有做好这样的心理准备并身体力行地去努力，才能为自己美好的将来打下更坚实的基础！ 第三：确立目标 在欠发达的内地，高中阶段的很多学生只知道努力的学习，对自己的研究很少：什么是211、985大学，大学里面各有什么专业以及各个专业就业及出国的前景如何？我到底适合做什么？我的优势能力是什么？在学习上我到底有哪些优点和缺点，又怎么样去克服？更是知之甚少。（为了让学生真正地了解自己，班级每学期都会组织学生以书面的形式对自己进行剖析。与此同时，为了尽快帮助学生在更短的时间内戒除恶习并培养出新的优良习惯，特设计并施行了“我的今天 我的明天和我的一生”表格以促使学生养成每天一总结的习惯，进而尽快克服自身缺点成就更完美自我！详见附件。）常见的现象就是高考成绩出来后填报志愿的时候很多同学对所填报的大学以及专业可以说了解的很少很少。经常会出现，一方面可能导致努力的学但成绩上不去，另一方面奋力拼搏后成绩很快提升但在志愿填报是栽了跟头，两方面都会让学生痛苦万分，所以无论是做代课老师的还是当班主任的本人认为平时要向学生传输一些与学生明天相关的知识，进而让学生基本确立一个较明确的目标。只有在了解自己的基础上确立了较明确的目标，学生学习的动力才能更加十足，对自己的将来才有更明确的打算，做到自己的明天对的起往日的辛苦！ 任务二：方法得当 有了明确的目标以后，需要做的就是制定并落实计划，这其中方法很重要。在谈论具体的学习方法之前，需要申明的是只有各方面能力全面发展的同学或个人才能更好地适应社会。下面我斗胆从一个年轻班主任角度的谈谈关于理科班学生学法教育的个人的看法： 对于语文、英语两科来说想取得很好的考试成绩靠临阵磨枪的可能性是非常小的，因为掌握甚至精通这两门学科需要对知识的长期积淀才能达到。 由于我们学校的学生绝大部分都来自农村，基于农村基础教育的薄弱，导致很多同学的语文英语成绩不怎么乐观。从理性的角度来说作为学生的都想在学习上得到肯定，成绩偏下的同学更是如此，他们也想考上好大学也有远大的理想。在树立目标后在切实努力的过程中针对于科目的高考特点必须有针对性地加强练习。比如：高考语文题型基本固定，有语音题、字形题、病句判断题、诗歌题、文言文试题以及诗词填空试题等等。在帮助学生提升成绩的过程中老师必须要让学生知道高考要考察哪些形式的内容，然后就是抽调时间去补差补缺。对于字音、字形，试题填空题等试题来说主要和勤奋有关和智商高低关系不大，平时加强阅读和练习就可以达到一个很好的水平。对于其他题型来说，如诗歌题，其中的很多问题答案的方向或要点都是固定的，从某种程度讲也是有利于高考的阅卷，如果任何试题答案都不固定，那么在一周内是不可能完成对所有学生的高考试题做以合理公正的评价，针对于这样的题型平时要注重认真地学习语文老师总结这几种题型常见问题的解题方法和思考方向，进而才能在考试中取得满意的成绩。 对于英语来说题型绝对是固定的，第