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矿物加工专业CAD辅助设计教学改革探索 　　摘要：随着计算机技术的日益普及，CAD辅助设计技术已成为矿物加工专业设计最基本的软件工具。CAD辅助设计课程的教学改革和研究是为了更好地培养专门技术人才。因此，文章针对CAD课程实践性强的特点并结合一些教学经验，提出了一些教学方面的建议。 　　关键词：CAD辅助设计；教学改革；矿物加工 　　作者简介：王卫东（1978-），男，安徽淮北人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院，讲师；解维伟（1982-），女，黑龙江鸡西人，中国矿业大学（北京）化学与环境工程学院，讲师。（北京100083） 　　基金项目：本文系中央高校基本科研业务费专项基金（2009QH04）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）07-0052-02 　　 　　随着计算机的广泛普及和应用，CAD（Compnter Aided Design，即计算机辅助设计），已广泛地应用于各个领域。AutoCAD技术大幅度地提高了设计效率，将设计人员的精力从繁琐的重复性劳动中解放出来，成为现代工业中必不可少的技术手段。 　　在专业教学中引入AutoCAD课程是很有必要的，而AutoCAD教学内容涉及面广、实践性强，如何能在较短的课时内使学生们快速掌握AutoCAD技术，己经成为AutoCAD教学人员关心的课题。 　　一、AutoCAD的教学目标 　　选煤厂计算机辅助设计是矿物加工工程专业的专业课，本课程主要学习矿物加工工程计算机辅助设计所需的基础知识，是矿物加工工程专业的主要专业基础课程之一。通过学习选煤厂计算机辅助设计，学生可以初步掌握计算机辅助设计的基本知识及其在矿物加工工程专业的应用。 　　对于矿物加工专业的学生来说，计算机辅助设计的学习就是要培养学生运用AutoCAD进行辅助制图的能力；提高学生的识图能力、空间想象能力和二次开发能力；培养学生利用现有软件进行选煤厂设计或改造的综合能力。 　　二、AutoCAD教学改革的探讨 　　1.多样化的教学方法 　　教学手段和方法是保证教学质量的重要因素。AutoCAD教学具有较强的实践性，如果按照常规的方式??学，很难收到良好的教学效果，因此需要改进教学方法。 　　（1）理论与实际相结合。注重实际操作能力的培养，使学生可以在较短的时间内掌握所学的内容。例如在CAD指令讲解过程中，结合选煤工艺图、选煤厂平面图和选煤厂立面图的绘制来讲解具体指令和软件的使用，使学生学习更直观，更具体，也更容易掌握，教学效果更好。 　　（2）由浅入深，循序渐进。将每项任务都以简单的操作步骤和图例方式讲述，使学生逐步地掌握基本理论和基本操作能力，然后再进行较复杂的学习。 　　（3）教学方式多样化。在CAD课程的讲解过程中，除了要用PPT课件展示和详细介绍操作步骤、指令外，还需要多演示、多互动，这样可以更加充分地引导学生的注意力，激发学生的学习热情，使教学内容更为直观生动。 　　2.注重绘图技巧，提高绘图效率 　　（1）活学活用所学知识。在AutoCAD的学习过程中，有些学生基本掌握了绘图指令，绘制简单的图形也没有问题，但遇到复杂的图形就不知所措。原因就在于没有活学活用所学的知识和技能。为此，要教导学生：在绘制设备布置图时，利用图块命令，把相同部分定义成块并保存下来，有利于后续的绘图工作；对于规则分布的图形，可以通过矩形或环形阵列命令快速产生；对于厂房的外立面的绘制要使用多线命令，同时尽量利用复制、旋转、镜像等编辑命令。 　　（2）多介绍实用技巧给学生。对于初学的学生来说，仅仅知道AutoCAD的一些基本操作命令，对一些图形绘制的特殊便捷的方法和技巧不熟悉，在实际操作中会走很多弯路。例如，在绘制选煤厂工艺流程图时，各种介质的流程的线形不同，如何快速添加或修改线形库中不存在的线形，就不是基本操作命令所能胜任的。因此，避免学生少走弯路，使学生提高学习效率和掌握绘图技能的有效方法是尽量多地介绍实用技巧给学生。 　　（3）常用命令的快捷方式。大多数命令都有快捷方式，但是要使学生记住所有命令的快捷方式也不是一件容易的事情。在绘图过程中如果能够记住一些常用命令的快捷方式还是有利于提高绘图效率的，如“空格”键有取消或重复命令的功能。 　　（4）注意对相近命令之间区别的讲解。绘图命令中有些相近命令，虽然很多人一直在用，但不清楚它们之间的区别，这对命令的使用效率有一定的影响。因此在讲解过程中，要详细地讲述它们的区别。例如建立对象选择集时，可以采用不同方法：窗口、窗交、框和全部等命令。“窗口”是在指定两个角点的矩形