素描教学要培养学生创造性思维.docVIP

素描教学要培养学生创造性思维 　　 [摘要] 素描是一切造型的基础。传统的素描教学往往片面地重视技能的训练,忽视了对学生创造力的培养,大大抑制了学生主观能动性的发挥。作为美术教师,应该针对这一现象,在如何激发学生的创造性思维上下功夫。 　　[关键词] 素描训练 创造性思维 整体观念 　　 　　素描是绘画入门的基础,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。为了使学生在素描训练上取得较快的进步,笔者探讨了在学习素描过程中易出现的问题及如何培养他们的创造性思维。 　　一、缺乏整体观念 　　这是不少初学者共同的毛病,由于他们缺乏长期性作业的训练,在练习中不是在整体观念的指导下全面推进,而是急于求成,急着出效果,缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部,因而造成局部之间关系无法很好地衔接。 　　一个整体是由若干个局部组成的,没有局部的整体,是空洞的的不真实的;然而,没有整体的局部,再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的,不光是练就一手“好活”,而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。离开了这两点,素描练习也就失去了它的意义。既然整体是关系到一幅素描作业的成败,那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系,就是靠比较的方法,比色调的深浅,比形体比例的长短、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象,才