素质教育模式下团体心理辅导研究.docVIP

素质教育模式下团体心理辅导研究 　　摘 要：素质教育是对知识教育的重要补充，团体辅导则是素质教育的一种重要形式。与团体辅导所应具有的专业性、开放性、互动性、目标性等特征相比，当前我国素质教育存在团体辅导在研究对象、辅导模式、辅导教师水平等方面的不足。因此，我国素质教育要将团体辅导从教育思想和观念，转变为一种教育教学模式，发挥其引导学生形成自信、积极的心态和观念。 　　关键词：素质教育；团体心理辅导；发展 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）08-0169-02 　　 　　 　　一、团体辅导的内涵 　　所谓素质教育，广义上是指在学校教育的环境教育条件下，根据社会的发展需要和个人成长的需要，利用各种有效的学习手段，以全面提高整个学生群体以及中华民族接班人的青少年的基本素质为根本目的，以尊重学生主体能动性为基础，充分发挥学生的天赋，注重人的心智潜能，努力将人类文化转化为优秀的个体品质为根本特征的教育活动。 　　长期以来，我国高等教育实施一种相当专业化的人才培养模式，这种模式有明显的缺点。随着新科技革命在世界范围内的突飞猛进，这种专门化的高校人才培养模式，已越来越不适应新时代的需要。进行素质教育，告别应试教育，才能开创人才培养新局面。团体辅导就是在这种教育背景下应运而生的。团体辅导（Group Counseling）又称“团体