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略谈班主任工作实践与体会 　　【摘要】当前班主任工作成了学校校长的中心工作，校长抓好了班主任管理，就等同于抓好了学校管理，班主任除了是学校领导的得力助手外，还是班级集体的组织者、领导者、管理者。班主任工作既艰辛而又繁杂，特别在安全重于泰山的压力下，许多班主任感到工作越来越难做，有的甚至不愿当班主任。班主任如何用上科学的管理方法，才能跟上时代步伐，这是当前教育研究的新课题。本篇论文粗浅地介绍了一点经验，仅供同士们参考，不足之处望得到指正。 　　 【关键词】班主任；爱心；方法；能力；榜样 　　 　　 　　Slightly talk form master a work of practice with realize 　　 　　 　　Tang De-gui 　　 【Abstract】Current form master work become the school presidents center work, the president grasp good form master management, equal to grasp good school management, form master in addition to is a school leadership of get dint the assistant be outside still a class collective of organizer, leader, governor.Form master work since hardships but again complicated, special under the pressure that safety heavy in Mount Taishan, many form master feel work more and more difficult to do and have of even not wish be form master.Form master how use a method up the management of science, then can keep up with the step in ages, this is current education research of new topic.This thesis introduction superficially a little experience, only provide together the privates reference, shortage of the place hope to be correct. 　　 【Key words】Form master;Benevolence;Method;Ability;Model 　　 班级是学校教育教学管理中的基层组织，学校教育以班级为基本组织形式。学生的思想品质的提高、文化知识的获得主要是通过班级教师、学生间进行的双边活动的结果。班主任除了是学校领导的得力助手外，还是班级集体的组织者、领导者、管理者，又是班级学生的教育者、指导者。所以，班主任工作是学校教学的中心工作。为了充分发挥班主任的作用，促进学生全面健康成长，创建一个良好的班集体，班主任应该要做哪些工作呢?哪些工作一定要到位呢?下面就我二十多年的班主任工作实践谈几点体会。 　　1. 班主任的爱心要到位。班主任如同父母，必须关爱每一位学生 　　 爱是教??的动力，是班级管理的前提和核心，她是教育的出发点，又是教育的归宿。因为爱照亮了学生的心灵，沟通了师生间的情感，触动了学生的心灵，开启了学生追求理想奋发向上的决心和信心。一九八六年冬期，我班学生周雪城的父亲患上了白血病，其母早年去世。她只有一个哥哥正在读高三，正当她像一朵吹散的野花不知飘向何处时，我打开了爱的闸门，把她拉进了温暖的怀里，并号召全体师生捐款捐物，一次性捐得人民币3000多元。此后，同学们还一致要求，在今后的活动中每人每天坚持挤出2毛钱供给她的生活学习费用，还请示学校免去了她所有的书杂费。她深深感受到了大家庭的温暖和厚爱以及班集体力量的强大，不仅自己刻苦学习，而且带动全班同学积极进取、奋发向上，大做好事，遵守纪律，争创文明。她时时、事事、 　　 处处都严格要求自己，从来不辜负领导、老师、同学样对她的期望，她成了全班同学的领头羊。在同学们的帮助下，她读完了两年初中，并且以优异的成绩考取了全州高中。我始终把爱心放在最高位置，做到了堂上为严师，堂下为慈母。我所带的班集体不仅充满了活力而且更多的充满着爱。 　　2. 班主任的工作方法要到位 　　 班主任的工作方法在班级管理中显得至关