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试论市场经济条件下高校德育基本原则 　　摘要：市场经济条件下，我国高校的德育工作必须坚持以下几个原则。即身教重于言教的原则，同职业道德紧密结合的原则，同社会现实密切联系的原则，启发自觉的原则。 　　关键词：市场经济，高等学校；德育工作 　　 　　市场经济条件下，我国高校德育教育的方式、方法应该适应新的情况，并不断改革和创新，但培养学生的无产阶级道德品质，提高学生正确进行道德选择和道德评价的能力，仍然是其不可推卸的责任。为实现上述目的，笔者认为，在市场经济条件下。我国高校的德育工作必须坚持以下几个原则。 　　 　　一、身教重于言教的原? 　　 　　身教重于言教，强调了教育者必须以身作则，突出了榜样教育的作用。在人类历史上，封建地主阶级和资产阶级的伦理学家们也曾提出过这一口号，但在作什么样的“则”和进行什么样的“身教’问题上，同我们是根本不同的。无产阶级不仅提倡以身作则。而且能够真正实现它。无产阶级道德的基本原则之一就是实事求是，言行相符，表里如一。以身作则、率先垂范正是无产阶级进行道德教育的前提条件。试想，一个口是心非、言行不符、自身行为就悖于共产主义道德要求的人，怎么能让受教育者产生信任感?怎么会使受教育者相信你的道德说教?反之，教育者本身的行为是符合共产主义道德标准的，要求学生做到的，自己首先做到，那就会给受教育者以直接的感染，从而使他们心悦诚服地接受你的要求。 　　同时，教育者以身作则，身教重于言教，在市场经济的条件下，更具有非常重要的意义，这是因为。市场经济同任何客观事物一样，都有其积极的一面和消极的一面，这一点，并不因为我们的市场经济同社会主义制度结合在一起而有所改变。区别只是在于，在资本主义条件下，市场经济的消极因素因私有制占统治地位而得到了极度的放大，社会主义?可以将其消极的因素限制在一定的范围之内。但不管怎么说，即使在社会主义条件下，从市场经济的价值规律中所表现的拜金主义，也会对社会主义道德领域造成一定的侵蚀，这种情况，无疑增加了共产主义道德教育的难度，教育工作者只有???身作则，身教重于言教。才能使共产主义的道德教育取得良好的效果。 　　再则，教育者以身作则，身教重于言教，在高校德育工作中具有特殊的作用，高校德育的基本对象是大学生。心理学和教育学的研究表明，对这些科学文化知识较高、理论素质较强、正处于青春期的大学生，在进行道德教育时，现实的榜样、具体的身教，比任何高深、严密的理论都能取得更好的效果。 　　 　　二、同职业道德紧密结合的原则 　　 　　共产主义道德教育同职业道德教育紧密结合。即将共产主义道德的基本原?和主要规范，落实到各种职业道德中去，是高校德育的又一个重要原则。我们之所以要坚持这一原则，原因是不难理解的。首先。这是共产主义道德本身的内在要求。共产主义道德是人类历史上最科学、最高尚的道德，它的无比优越性和强大生命力，除了它本身的科学性和高尚性以外，就在于它的实践性，就在于它能够而且必须贯穿于社会生活各个方面的实践活动之中，故此，同职业道德相结合，逐步形成各种不同职业领域中的具体共产主义道德原则和规范，既是共产主义道德本身的内在要求，又是将共产主义道德真正落到实处的必要条件。其次，这是市场经济的客观要求，市场经济促进了分工的发展和职业的细分化，使人与人之间更加独立和自主，同时市场经济又通过越来越社会化的生产活动。不断加强着个人对社会的依赖和联系，法律和规范在社会生活中的作用就显得更为突出。人们只有在各自不同的职业领域中，自觉遵守各自的职业道德规范。社会主义市场经济才能有正常的秩序，社会生活才能够健康有序的发展。当然，共产主义道德的基本原?，是应该始终坚持的，将这些基本原则落实到职业道德中去，并不是降低共产主义道德的标准，而是要将这些标准进一步具体化和形象化，从而能够真正成为各种不同职业的人们的行为准?。马克思主义认为，人的最本质的特性是人的社会性，人的价值就在于他们各自对社会所作出的贡献，而这种贡献，主要是通过他们各自的职业活动而表现出来的。在很大程度上，我们可以认为，一个人道德修养的好坏、道德层次的高低，在他的职业道德中，可以得到最直接和最主要的反映。由此可见，如果我们在进行共产主义道德教育中，不注意同职业道德教育的紧密结合，那么，共产主义道德教育就只是吊在半空中贫乏无味的说教。最后，坚持同职业道德教育紧密结合的原?，在对大学生进行共产主义道德教育中，具有更为重要的意义，这是因为，大学生都是掌握了一定专业知识的专门人才。在今后的工作中，他们职业的活动的特点更为鲜明，其职业活动对社会所造成的影响较之一般的劳动者来说。则显得更为明显。他们的职业道德修养如何，对社会的文明和进步所造成的影响很大。试想，一个职业道德很差的医生、教师或理论工作者，同一个缺乏道德修养的农民相比，前