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基于全过程高职学风建设方法研究 　　摘 要 随着社会的不断发展，中国已逐步进入高速工业化、城市化和现代化的发展进程中，如何大力发展高等职业教育、努力培育社会需求的各类优秀的技能人才，便成了各个职业院校不断探索和亟待解决的问题。本文结合笔者所在学院的基本情况，及自身的学生管理工作经验，从高职学生全过程学风建设需要把握的重点和解决办法，进行了研究。 　　关键词 高等职业教育 学风建设 方法研究 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　 　　Research on the Study Construction Methods in Higher Occupation 　　Education Based on the Whole Process 　　――Take Shandong Business Institute as an example 　　DUAN Peng, LI Ying 　　(Shandong Business Institute, Yantai, Shandong 264670) 　　Abstract With the continuous development of society, China has gradually entered the rapid industrialization, city is changed and modernization, how to develop the higher occupation education, strive to cultivate the social needs of the various types of outstanding talents, became each occupation colleges constantly explore and problems need to be solved. This paper is studied according to the Institutes basic situation, and work experience of students management, the whole process of the construction of style of study in higher vocational students need to grasp the key and solution. 　　Key words higher occupation education; the construction of study; the Research Method 　　 　　1 什么是学风建设 　　学风作为外显的“风气”，其表现可包括：学习的自觉性与否、情绪饱满性与否、劲头大不大、毅力顽强不顽强、态度认不认真、兴趣浓厚与否等等。学风建设是衡量办学水平的重要标志。 　　2 我院的学风建设现状 　　山东商务职业学院（以下统称我院）是经山东省人民政府批准设立、国家教育部备案的省属公办全日制普通高校。自2006年以来，已顺利通过省高校工委组织的德育与校园文明建设检查评估，和省教育厅组织的人才培养工作评估。并且深入地结合教高【2006】16号文进行了两轮教学改革，与此同时积极完善了学生管理队伍建设，具有我院特色的学风建设正在逐步形成。 　　3 我系学风建设的具体实施办法研究 　　笔者所在系部，学生入校分数相对偏低，学生基础薄弱，学习动力不足。因此笔者结合现状从学生因素、教师因素、学校因素三方面在高职三年的特点，提出以下实施方案。 　　第一阶段：大一第一学期注重稳定学生的情绪，加强对学院的认同感。 　　大一第一学期是新生入校并转型为大学生的关键时期。（1）做好学生报道入校的稳定工作：第一，报道当天通过周到的服务，满意的答疑让学生们增强学院的认同感。第二，利用报到当天的晚自习，重点将专业概况（让学生明确专业发展的前途、就业方向）、生活事宜等学生关心的重要问题讲透。第三，开学一周辅导员、班主任深入学生宿舍，解决实际问题。 　　（2）正式上课一个月内，是退学的风险期。这一时期辅导员、班主任应及时了解学生动态，制定关注名单，帮助学生脱离困惑。 　　（3）大一第一学期是系部学风建设的黄金期，辅导员、班主任应切实采取合理教育，激发学生的学习热情。 　　（4）利用职业生涯规划课程，帮助学生正确规划自己的大学生活，并将每名学生的职业生涯规划书备案，以便三年的大学生活中不修正、完善。 　　第二阶段：大一第二学期注重打好基础，加强基础课和专业课的学习。 　　大一第二学期是发现学生学习问题，解决问题的黄金时期。（1）学期初要求每一名学生重新修