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小议高中生物实验教学优化 　　摘 要 高中生物实验一直处于十分尴尬的境地，素质教育和高考都要求发挥它的作用，实际上却不受重视。要强化高中生物实验的教学效果，需要转变教学理念，用科学的教学方法培育学生的实验思维和探索精神。随着实验重要性被逐渐认可，高中生物实验必将会成为生物教学的重要手段。 　　关键词 高中生物实验 实验思维 探索精神 教学改革 　　中图分类号：G633.91 文献标识码：A 　　 　　The Optimization of Senior High School Biological Experiment Teaching 　　XU Zuodong 　　(Anhui Yingshang No.1 Senior High School, Fuyang, Anhui 236200) 　　Abstract Senior high school biology experiments has been in a very embarrassing situation, quality education and college entrance examination are required to play its role, actually not valued. To strengthen high school biology experiment teaching effect, needs to change teaching concept, use scientific teaching methods to cultivate students experimental thinking and exploring spirit. High school biology experiment will become the important means of biological teaching. 　　Key words high school biology experiment; experimental thinking; the spirit of exploration; reform in education 　　 　　1 高中生物实验教学现状 　　不仅素质教育有培养学生实验能力的要求，就是学校和学生都要面对的高考也要求发挥高中生物实验在教学中的作用。可是实际情况并不理想，高中生物课程从开设至今，一直处在不伦不类的境地。一方面它是高考科目，比不参加高考的科目受优待；另一方面，与物理和化学等科目相比，又不受重视。这就是当前高中生物实验所处尴尬境地的根源。 　　现在很多学校已经添置了生物实验设备，安排了实验课程。但是也有很多非重点中学和偏远地区的学校还没有完善的实验设备，甚至连间实验室都没有。这可能与地方经济相对落后有关，但不可否认地方政府重视不足也是重要原因。 　　当前只有大中城市的生物实验取得了一定的效果，很多学校的生物实验学生多是抱着玩的心态去上课。课堂纪律散漫，根本无法取得良好的教学效果。加快优化高中生物实验教学，创新教学理念，已经显得尤为重要。 　　2 优化高中生物实验教学的步骤和方法 　　2.1 转变教???理念 　　严格意义上讲，高中生物实验没有取得良好的教学效果，生物老师也需要承担一定的责任。因为很多老师的教学理念还停留在应试教育的阶段，只注重知识的传授和海量习题的练习，而没有关注到实验在教学中的重要意义。这就要求教师及时转变教学理念，充分意识到实验的重要性和实际作用。 　　尽管实验课没有取得良好的教学效果，但是不可否认学生对实验充满了好奇。而与此相对，课堂上知识的灌输和大量的习题练习往往会让学生对学习产生厌烦情绪，影响学习效率。这背后折射出老师的教学目的是知识传授和习题练习，以提到学生的成绩并最终能帮助他们考上好的大学。这种教学思想在素质教育的新要求下已经过时，而且没有考虑到学生的接受习惯。教师应该充分利用学生的好奇心理，在实验中调动他们的学习积极性，让课堂生动有趣。 　　要完成教学理念的转变，首先要克服教师对学生成绩的顾虑。素质教育也并不是说不注重学生的学习成绩，不用大量的习题学生也能学得很好，成绩也能有所保障。而实验正是一举两得的好方法，因为实验能够加深知识记忆，提高教学效果，进而促进学生成绩的提高。可以说教师教学理念的转变，就是优化高中生物实验的关键。 　　2.2 科学的教学方法 　　之前生物实验课没有取得好的效果，甚至部分学生选择逃课，还在于老师的教学方法不得当。现在有了教学理念的转变，接下来就需要用科学的教学方法来完成实验课的教学目的。实验课切勿按部就班，如老师严格规范学生的操作流程，要求实验结果必须正确等等，这样往往