module 3 plans 教案1（外研社七年级下）doc--初中英语.docVIP

《英语》（新标准）初中一年级下册 Module 3 Plans 教案设计 嘉善一中 赵建芳 一、教材内容分析 本模块围绕“计划”这个话题展开，在让学生学会 be going to 表达的同时学会合理安排生活和制定学习计划，养成良好的生活和学习习惯。 二、教学目标 （一）语言知识目标 1．能够正确使用下列词汇： buy, check, do, have, stay, get up, go to, revise for, a party, a piano lesson, a picnic, my email, my test, some clothes, because, look forward to, do some sightseeing, enjoy the sun and the sea, like foreign culture, stay in a hotel, take the plane 2. 能够正确使用下列句型： I’m going to check my email. You’re going to come, too. Betty’s going to buy some clothes. We’re going to listen to some music. They’re going to have a picnic. What are you going to do? Is he going to get up early? Are they going to go sightseeing? 3. 能够正确使用 be going to 表达自己打算做某事、计划做某事或有意做某事。 （二）语言技能目标 1．能够听懂对计划的陈述。 2．能够描述自己的计划。 3．能够读懂有关文章，掌握文章的大意。 4．能够把新知识迁移到实际生活中来，结合例文用 be going to 写作。 （三）情感态度目标 通过介绍自己的活动计划，解决学生生活中缺少计划性的问题；通过询问他人周末计划情况，培养学生关心他人的好习惯。 三、教学重点难点 （一）重点 1．重点词汇：动词短语。 2．重点句型：be going to, because 3．话题：Plans （二）难点 词汇与句型在听说读写四方面的多重输出。笔头叙述自己或他人的计划。 四、课时安排 第一课时 Unit 1 第二课时 Unit 2 (Activities 1,2,3,45) 第三课时 Unit 3 (Activities 12, Around the world) Workbook 第四课时 Writing (U1 Activity 7, U2 Activities 67, U3 Activities 34) 五、教学过程设计 Period 1 Unit 1 What are you going to do at the weekend？ 一、教材分析 本单元要求学生掌握有关出游的动词短语，通过讨论周末要做的事情，学习用be going to结构表达自己打算或计划要做的事。内容主要以对话的形式出现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入准备，不要求学生对句型所有人称的使用进行熟练掌握。 二、教学目标 （一）知识目标 1．词汇：全体学生能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的学生能正确拼写： plan check my email have a piano lesson have a picnic get up early go to a party revise for one’s test stay in bed do one’s homework buy some clothes play table tennis listen to music 句型：be going to+动词原形,表达一般将来时。多数学生能够听懂、理解、说出下列关于“将来做某事”的句型： What are you going to do tomorrow? I am going to …. 3．对话：谈论周末计划要做的事情。85%左右的学生能听懂并且理解教材Activity 中的对话内容；程度较弱的学生要求能理解对话。 （二）技能目标 多数学生经过操练后能比较流利地朗读并且表演出Activity 3 中的对话，30%左右的学生能脱离课本表演出对话。 全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段关于“计划”的对话，并在全班做展示交流。 （三）情感目标 通过互相问答练习，锻炼学生有目的、有计划地做事，养成统筹安排的好习惯。 通过询问他人周末计划情况，加强同学之间的交流与合作