鄂教版小学三年级上册品社教学设计第二单元.docVIP

《名字的来历》导学案 ???????????????? ?樟村坪向阳完小 黄莉 第二单元第四 课第 1 课时 总第 课时 日期：月 日 教学内容 ?鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第四课《说说我自己》第一课时 教 学 目 标 1.进一步了解并知道自己姓氏的来历和名字的含义。 2.感受到长辈们对自己的关爱和期待。 3.认真倾听同学的发言 教 学 重 难 点 知道自己姓氏的来历和名字的含义，让学生感受到长辈们对子女的关爱和期待。 学习准备 教师：课件　　 学生：学生向父母了解自己名字的来历和含义 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境激情引趣 学生猜出老师写的是学生的姓氏 利用游戏，让学生从中发现问题，从而引出了名字的话题。 小结，导入“就从名字来说说自己吧” 自主探究 合作交流 1课件显示不同的姓氏 板书姓氏的来历 1读读书中小朋友名字的来历 学生在课前收集关于姓氏的资料，课上相互交流，采取现场展示的形式，归纳分析姓氏的几种来历，既展现了学生的个人能力，又突出了集体的智慧。 2讨论：A读读书中减少的2中姓氏来历 B在小组中介绍自己收集姓氏的来历？ 2投影显示其他几种姓氏来历 3全班共同展示资料，了解其他姓氏来历 自我展示 姓名来历 3老师示范展示 4讲述自己“名字的秘密”，并把自己名字写到黑板上 积极向学生的生活领域拓展、延伸，既锻炼了学生的口头表达能力，开拓思维，又让学生在自己的名字中感受父母的期待和关爱。 总结感悟 体会父母长辈们对自己的关爱和期待 《我和别人不同》导学案 ???????????????? ?樟村坪向阳完小 黄莉 第二单元第四课 第 2课时 总第 课时 日期：月 日 教学内容 ?鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第四课《说说我自己》第二课时 教 学 目 标 1.知道自己与众不同的地方，能悦纳自己，增强自信心。 2.了解周围小伙伴的不同，学会更好的处理与伙伴之间的关系。 3.增进同学之间的了解，能正确看待他人对自己的评价。 教 学 重 难 点 1.了解自己的特长，为独特的我感到自豪。 2.填写个性小档案，乐于向别人介绍自己。 学习准备 教师：课件　　 学生：学生收集周围人对自己的评价。 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境激情引趣 学生猜出老师介绍的同学是谁？ 说出了同学的特点。 利用游戏，让学生从中发现问题，从而引出了“我和别人不同”的话题。 小结，导入“特点让我和别人不同” 自主探究 合作交流 1课件显示潘多拉的盒子 板书我和别人不同 特点 1说说想把什么放入盒子，为什么？ 利用故事激发学生想像，课上相互交流，采取小组和全班现场展示的形式，归纳出自己的性格特点，既展现了学生的个人能力，又突出了集体的智慧。 2阅读教材21页内容。特点包含什么？ 思考：想想自己最大的特点是什么。用一句话在小组中说说，看大家是否认同？ 2教师引导全班展示独特的我 3全班共同展示，大声说出自己的特点。 填写档案 师生互猜 3老师示范展示 4学生根据档案猜出老师 根据个性档案猜一猜，激发学生学习的兴趣，了解同学的性格 4引导学生填写自己的个性档案 5学生填写自己的个性档案 5老师收集有特色的档案 6读一读同学们猜一猜 别人眼中的我 6先说说同学们眼中的老师 7小组间合作：评价你的同学，说一说 通过别人的评价，更好的认识自己，优化自己 8全班一起展示 总结感悟 想得到更好的评价，就要做出更多的努力 生华课堂 《竖起大拇指》导学案 ???????????????? ?樟村坪向阳完小 黄莉 第二单元第 5课第 1 课时 总第 课时 日期：月 日 教学内容 鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第五课《夸夸我的同学》第一课时 教 学 目 标 1.充分感受与同学的友爱之情。真诚待人，尊重他人。 2.善于发现别人的优点，学会欣赏别人。 3.从欣赏、尊重别人和被他人欣赏、尊重中感受到愉悦。 教 学 重 难 点 善于发现别人的优点，学会欣赏别人。 学习准备 教师：课件，若干大拇指，些有学生名字的小卡片，盒子　 学生：别人对自己的评价 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境激情引趣 猜老师要夸哪些？帮老师夸夸我们的同学。 利用游戏，让学生从活动中，引出了夸奖的话题。 小结，导入“夸夸我的同学”，板书 自主探究 合作交流 1课件显示“我也来夸一夸” 1那么你心中