六年级上册信息技术11课形状补间动画.docVIP

学科 信息技术 六年级 课　题 11、形状补间动画 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 教　　 学　　目　 　标 重点、难点或关键 1．了解逐帧动画与补间动画在制作工作量及存储空间上的区别。 2．知道补间动画的工作原理及分类。 3．体验形状补间动画的作用及主要特征。 4．学会使用任意变形工具对选定的图形对象进行形状上的变形。 5．学会在选定第一帧后，通过属性面板进行形状补间动画的创建。 6．学会使用快捷键(Ctrl+Enter)进行动画效果的测试。重点(1)学会进行简单的形状补问动画的创建。 (2)体验形状补间动画的主要特征。难点。学会在选定第一帧后，通过属性面板进行形状补间动画的创建。 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导课 二、补间动画分类及形状补间动画特征 三、创作《跳动的球》动画 1．引导学生欣赏两个内容几乎相同的动画“吃西瓜．swf”和“吃西瓜1．swf’，并从动画的内容和动画文件的大小进行比较。 2．引导学生汇报观察结果。 3．用Flash打开“吃西瓜．na”和“吃西瓜l．fla”，引导学生观察两个动画关键帧的数量及时间轴所呈现内容的区别。 4．小结： (1)逐帧动画每一帧都是关键帧，都要进行手工编辑，工作量大，所占用的存储空间大。 (2)补间动画只需建立首尾两个关键帧，Flash软件会自动根据两个关键帧之间的图像差别和普通帧的数量，计算生成过渡的动画效果，制作方法简单，动画的渐变过程更连贯。 5．揭题：第11课　形状补问动画。 1．讲授：补间动画可分为形状补问动画和动作补间动画两类。 2．课件出示：形状补间动画也称为“变形动画”，它的作用是生成一个形态到另一个形态的变化。这个形态可以包括形状、大小、位置、颜色等。 3．分别演示刚才提及的几个形状补间动画实例，引导学生说出属于哪种形态变化。 1．引导学生先阅读教材第62页～64页“l．创建关键帧”～“4．创建补间动画”之间的内容，根据自己对课文内容的理解，尝试进行《跳动的球》动画制作。 2．教师巡视，个别辅导。 3．引导学生通过快捷键(Ctrl+Enter)测试已完成的动画。 4．分别转播几位同学的作品，引导学生说出不正确的原因。 (1)感觉不出小球在移动。 (2)感觉不出小球在形变。 (3)从圆形小球到椭圆小球的形变是很突然的，感觉不出连贯性。 5．分别请几位同学帮忙改正错误，转播其操作过程。 6．小结： (1)要记住尾帧中，小球的位置尽 (2)要记住在最后一帧中，用任意 (3)创建补间动画时，一定记得要(此)，再通过属性面板选 7．引导同学改正错误，并完成教材64页“步骤5”和第65页“步骤6” 8．展示评价学生作品，鼓励学生参 四、创作其他的形状补间动画 五、总结 1．播放动画实例： “模拟打乒乓A变字母B”。 2．出示任务。 任务说明与提示： (1)制作“模拟打乒乓球”动画，(2)圆形变方形动画，记住在最后 (3)字母A变字母B动画，记住首CRTL+B打A”删除。 (4)操作熟练的同学能完成几个动 (5)要求制作的动画都是形状补间 (6)要保存文件。 3．发送“模拟打乒乓球．fla”文件 4．引导学生选择任务，完成任务。 对学生的活动过程予以必要的提示，并对活动过程予以适当评价。 5．展示学生作品，对活动过程及成果进行适当点评。 1．引导学生填写教材第66页的评价表，了解学生学习情况。 2．总结梳理本课所学，通报学生学习情况。