人教版高中化学选修四 3-1-1 弱电解质的电离（第一课时） 教案1.docVIP

弱电解质的电离(第一课时) 【教学目标】 1.知识目标 (1)通过实验探究，使学生理解强弱电解质的电离程度，理解强弱电解质的概念。 (2)在思考与交流中学会辨别强弱电解质。 (3)通过合作学习掌握电离方程式的书写。 2.能力目标 (1)通过设计实验与分析实验现象，建立强电解质和弱电解质的概念。 (2)通过实验培养学生的动手能力。 3.情感、态度、价值观目标 (1)渗透由现象看本质的辨证观点。 (2)通过实验设计、动手操作、合作交流等方式，培养同学们的探究意识、合作精神和学习方法。 【教学方法】 采用合作学习，实验探究学习的方法 【教学重点】 1. 强弱电解质的本质区别 2.电解质在水溶液中的电离方程式的书写 【教学难点】 理解强弱电解质的本质区别 【教学程序设计】 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】图片展示：洁厕灵和老陈醋 【温故知新】电解质和非电解质 【展示】学习目标 【板书】§3-1弱电解质的电离 【引导】盐酸和醋酸是常见的电解质溶液，将它们分为强酸和弱酸的最根本的区别是什么？ 【演示实验】导电性实验法 【指导点拨】实验要点 【板书】一、强电解质和弱电解质 【展示】强弱电解质的概念 【引导】HCl溶液的导电性是否一定比CH3COOH溶液强？ 【归纳】强弱电解质的比较 【思考引导】如何表示电解质在溶液中的电离过程？ 【展示】一些电解质电离方程式 【板书】二、电离方程式的书写 【展示】电离方程式的书写规则 【课堂检测】 【课堂小结】指导学生完成 【思考】盐酸和醋酸属于哪一类物质？ 【思考与讨论】 1.什么是电解质和非电解质？ 2.下列物质：Cu、NaCl固体、熔融NaOH、CO2、K2SO4溶液、蔗糖、NaCl溶液、Cl2、H2O、H2SO4 、盐酸、酒精、MgO、NH3中 哪些是电解质 哪些是非电解质 哪些既不是电解质，也不是非电解质 学生阅读 【思考探究】要判断0.1mol/L的HCl溶液和0.1mol/L的CH3COOH溶液中H+浓度是否相等，可以采用哪些方法? 【分组讨论】相互交流实验方法，之后以小组为单位进行汇报。 观察实验现象，归纳实验结论 【分组实验】活泼金属实验法和pH测定法 汇报实验现象，归纳实验现象 【实验结论总结】 相同浓度时：c(H+): HCl ＞ CH3COOH 电解质的电离程度有区别 【思考并回答】常见的强酸、强碱、弱酸、弱碱 【理解】强弱电解质的本质区别在于电离程度 【思考并回答】 强电解质溶液的导电能力不一定比弱电解质溶液强。 【巩固练习】1.2 学生完成学案中的表格，小组交流，进行汇报 学生根据所给电离方程式进行书写规律总结。 【练习】完成学案中的电离方程式 六名学生板演其他学生纠错并讲解 【学生小结】本节课收获了什么? 引出电解质 解决学生易出错的问题 查漏补缺 明确学习任务 培养学生的合作探究精神和能力，同时培养学生的语言表达能力。 通过实验探究进行学习，培养实验的动手能力和合作精神。 辨证的看问题 培养学生比较、归纳能力 培养学生的归纳和总结能力 体现合作学习 【达标检测】 1.强电解质和弱电解质的本质区别在于(?) A.强电解质易溶于水，弱电解质难溶于水?? B.相同浓度时，溶液的导电能力强弱不同 C.在水溶液里电解质是否完全电离为离子?? D.是否都能在水溶液中导电 2.下列关于强弱电解质的叙述错误的是( ) A.强电解质在溶液中完全电离 B.在溶液中导电能力强的电解质是强电解质，导电能力弱的电解质是弱电解质 C.同一弱电解质的溶液，当浓度不同时，导电能力也不同 D.纯净的电解质在液态时，有的导电，有的不导电 3.在醋酸(CH3COOH)的下列性质中，可以证明它是弱电解质的是 ( ) A.1mol/L的醋酸溶液中c(H+)约为1×10－2 mol/L B.醋酸能与水以任意比例互溶 C.1mol/L的醋酸溶液10mL恰好与10mL1mol/L的NaOH溶液完全反应 D.醋酸溶液的导电性比盐酸弱 【布置作业】1.预习弱电解质的电离 2.复习影响化学平衡的因素 板书设计 §3-1弱电解质的电离 一、强电解质和弱电解质 二、电离方程式的书写 教学反思