人教版高中语文必修四 第9课父母与孩子之间的爱 教案2.docVIP

父母与孩子之间的爱 【教学目的】 引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。 【教学重点、难点】 重点：如何理性地看待爱。 【教学课时】 1课时 【课前准备】 布置学生先预习一下课文，学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的？ 【教学过程】 当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动…… 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶…… 母亲 1 我们从小就在父母的爱中长大，这个题目大家应该不会感到陌生，随着你的成长父母也开始感受到你对他们的爱。下面请大家现在回忆一下，父母对你的爱，你有哪些体会？ 以往我们的感受都是很具体和感性的，而我们今天就站在理性的高度来重新审视这份爱。 2 父母和孩子之间的爱 弗罗姆 3 美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》,是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为：爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 弗罗姆 4 阅读课文，思考问题 1、作者认为，爱不是与生俱来的，爱有一个逐步发展的过程，这个过程包括了哪些阶段？ 2、母爱与父爱分别有那些特点？母爱与父爱有哪些不同？母爱与父爱有哪些积极性与消极性？ 5 爱的发展与变化是： 可见，爱不是与生俱来的！ 6 ①无条件。祝福、和平，不用为此努力。 ①有条件，需要努力，顺从是最大的道德。 特点与区别 优缺点 ①伟大，渴求。 ①努力，受自己控制和支配。 母爱 父爱 ②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。 ②思想世界。法律、秩序、纪律等。 母爱 父爱 ②不需努力，无需赢得。 ②必须努力，否则会失去。 7 难句探究： “一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度”，这句话怎么理解? 这是作为一个成熟的人的标志。就是同时具备父母两人的优秀品质，既有母亲的博大无私的永恒的爱，又有父亲的严格的理智的进取的爱。 8 弗洛姆《爱的艺术》前言  如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 想一想，说一说：作为父母的孩子，你该怎样让你的家庭充满爱？ 9 课堂训练 最后请以“母爱是……”和“父爱是……”的形式写两组比喻句。 10 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒； 母爱是辽阔的海洋，坦露的胸怀叫宽广 ； 　母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。 11 父爱是座高山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的坚强伙伴； 父爱是一条路，无论你走到哪里，他都为你延伸，为你做指南针，为你指点迷津。