菲律宾主流学校汉语教学调查研究——以红溪礼示孔院合作的教学点为例-investigation and research on chinese language teaching in mainstream schools in philippines - a case study of the cooperative teaching points in hong xi li shi kong institute.docxVIP

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2018-05-29 发布于上海
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菲律宾主流学校汉语教学调查研究——以红溪礼示孔院合作的教学点为例-investigation and research on chinese language teaching in mainstream schools in philippines - a case study of the cooperative teaching points in hong xi li shi kong institute.docx

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菲律宾主流学校汉语教学调查研究——以红溪礼示孔院合作的教学点为例-investigation and research on chinese language teaching in mainstream schools in philippines - a case study of the cooperative teaching points in hong xi li shi kong institute

中文摘要菲律宾华文教育从 1899 年创办以来，虽然发展曲折，但也取得不少成绩。关于菲律宾华文教学的研究也比较多比较全面，而主流学校的汉语教学是伴随着菲律宾 3 所孔子学院的建立才迅速发展起来的。雅典耀大学孔子学院建立于 2006 年，是成立得最早的一所菲律宾孔院，另外两所孔院分别是布拉卡大学孔子学院（2007 年）和红溪礼示大学孔子学院（2010 年），在 3 所孔院的共同努力下，菲律宾主流学校的汉语教学发展得非常迅速，但关于这方面的研究并不多，所以本文试着调查分析菲律宾主流学校汉语教学的现状，调查对象是 2014 年跟菲律宾红溪礼示大学孔子学院合作的 30 所主流学校，这并不是该孔院所有的教学点，因为有些教学点的问卷没有收回来。为了本文的撰写，笔者发放了教师问卷和学生问卷，分别调查主流学校的汉语教学情况和主流学校学生的汉语学习动机。一、主流学校汉语教学情况的调查包括 6 个方面：1、主流学校汉语教师基本情况；2、主流学校汉语教师教学技能调查分析；3、主流学校汉语课开展情况的调查分析；4、校方对汉语课的重视程度；5、汉语课堂管理调查；6、对主流学校所用汉语教材的调查分析。二、主流学校学生汉语学习动机的调查从 5 个方面进行描述分析：1、融入型动机和工具型动机的描述分析；2、学生对学习结果的期望；3、对情感性动机的描述分析；4、调查引起学习动机减退的负诱因；5、性别与融入型动机、工具型动机和学习期望之间的关系。在对以上情况进行调查后，本文分别从教师、学生、主流学校教学管理 3 个方面考虑如何促进主流学校汉语教学的发展。关键词：菲律宾主流学校；汉语教学；教师教学技能；汉语课堂管理；校方管理；学生汉语学习动机IAbstractChinese language education in Philippines has been founded since 1899,though with intricate development, it has a long history and been researched comparatively full. While the research of Chinese education in mainstream schools is just beginning, the development of Chinese language education in mainstream schools is under the influence of three Confucius Institutes. The first Confucius Institute in Philippines is at Ateneo de University , founded in 2006, and the other two are Confucius Institute at Bulacan State University ,founded in 2007 and Confucius Institute at Angeles University, founded in 2010. Under the cooperation of the three Confucius Institutes, Chinese language education has been developed so fast in recent years, but research on it is few, so this thesis aims to make a report about the Chinese language education in mainstream schools in Philippines. It including 30 schools cooperating with Confucius Institute at Angeles University, but not all of them, because some distributed questionnaires are not collected back.The thesis is based on two questionnaires, one is for teacher focus on Chinese language teaching, and the other one is for students focus on Chinese learning motivation. The research on Chinese teaching includes 6 c