改善英语语音教学中母语负迁移现象的实验报告——以潮汕地区学生为例-experimental report on improving negative transfer of mother tongue in english phonetics teaching - taking students in chaoshan area as an example.docxVIP

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2018-05-29 发布于上海
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改善英语语音教学中母语负迁移现象的实验报告——以潮汕地区学生为例-experimental report on improving negative transfer of mother tongue in english phonetics teaching - taking students in chaoshan area as an example.docx

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改善英语语音教学中母语负迁移现象的实验报告——以潮汕地区学生为例-experimental report on improving negative transfer of mother tongue in english phonetics teaching - taking students in chaoshan area as an example

目录摘要..................................................................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................................II目录............................................................................................................................................III第一章绪论....................................................................................................................................1第一节研究意义和目的.........................................................................................................1第二节相关研究动态.............................................................................................................2第二章英语、普通话、潮汕方言.................................................................................................7第一节英语的标准发音（ReceivedPronunciation）7第二节汉语标准发音（StandardChinesePronunciation）7第三节英语和潮汕方言的比较.............................................................................................9第四节潮汕方言与普通话语的语音对比...........................................................................10第三章潮汕方言的语音对英语语音学习的负迁移作用...........................................................13第一节潮汕方言的声母与英语辅音之间的区别...............................................................14第二节潮汕方言的韵母与英语元音之间的差别.............................................................15第四章教学实验部分...................................................................................................................17第一节辅音练习...................................................................................................................20第二节元音纠音练习...........................................................................................................35第五章结论.................................................................................................................................51第一节主要结论................................