儿时记趣（课程教案）.pptVIP

題解 認識作者 趣聞軼事 文學成就 課文講讀 第ㄧ段 第二段 第三段 第四段 內容探究 課文欣賞 問題討論 1 2 3 4 形式探究 結構表 語文小詞典 文言文與白話文 誇飾修辭 延伸閱讀 應用練習 本文節選自浮生六記。浮生六記為作者記述自身經歷的作品，筆調平實，內容真切感人。本文記敘作者在童年時代，以敏銳的觀察力，加上豐富的想像力，在平凡無奇的事物中，找到了情趣，豐富了生活。 全文記敘作者把成群飛鳴的蚊子想像成在雲端高叫的白鶴，並將叢草、蟲蟻、土礫分別看做樹林、野獸、丘壑，又鞭打懲罰了吞食小蟲的龐然大物癩蝦蟆；透過這三件趣事的生動描述，達到引人入勝的效果。 沈復，字三白，號梅逸，清 蘇州（今江蘇省 吳縣）人，生於高宗 乾隆二十八年（西元一七六三），卒年在宣宗 道光五年（西元一八二五）以後。 沈復自二十多歲開始，就在各政府機關擔任幕僚工作，待遇雖然不豐厚，卻能安於平淡，與妻子陳芸過著自得其樂的寫意生活。他擅長繪畫，喜歡遊覽各地園林；四十六歲時，曾隨使節團到琉球，飽覽當地風光。平日除作畫外，又好創作詩文，風格真摯樸實，著有浮生六記。 沈復之妻陳芸，為沈復的表姐，同年出生而長於沈復十個月。沈復十三歲時，七月，隨母親回娘家，看到陳芸所作的文章後，就十分愛慕，並向母親表示非表姐不娶，其母見陳芸個性柔和，當即脫下戒指為他們訂了婚。 同年十月，陳芸堂姐出嫁，沈復又隨母到陳家作客，當晚送親戚至城外，返回時已是深夜，饑腸轆轆。陳芸暗牽其袖，把沈復帶到自己房中，取出預藏的稀飯小菜給他吃。當沈復舉筷欲食時，卻被陳芸堂兄陳玉衡撞見，從此被傳為笑柄。 乾隆五十七年（西元一七九二），沈復三十歲，由於家庭糾紛，夫婦被迫離家別居，借住於朋友魯璋的蕭爽樓。雖經濟困窘，生活清寒，但能每天與好友楊昌緒、袁沛、王岩等人，品詩論畫，相從為樂。 他們還為蕭爽樓中的生活立了四忌：談官升遷、公廨時事、八股時文、看牌擲色。有犯必罰酒五斤。四取：慷慨豪爽、風流蘊藉、落拓不羈、澄靜緘默。 課文講讀第一段 　　　余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫(1)。見藐小微物(2)，必細察其紋理，故時有物外之趣(3)。 語譯1 我記得小時候，能睜大眼睛看著太陽，很清楚的看清極微小的東西。看見細微的東西，必定仔細的察看它的條紋理路，所以常常得到物體本身以外的樂趣。 課文講讀第二段 夏蚊成雷(4)，私擬(5)作群鶴舞空，心之所向(6)，則或千或百(7)，果然鶴也；昂首(8)觀之，項為之強(9)。又留蚊於素帳(10)中，徐噴以煙(11)，使之沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀(12)；果如鶴 唳(13)雲端，為之怡然稱快(14)。 語譯2 夏天蚊子成群的飛鳴，嗡嗡的聲音像雷鳴似的，我私自把牠們比擬作一群白鶴在天空飛舞。內心這麼想，於是成千上百的蚊子，真的都變成白鶴了；我抬頭看著牠們，脖子都因此僵硬了。又把蚊子留在白色的蚊帳中，用煙慢慢的噴，使牠們沖冒著煙飛叫著，我將牠們當作青雲白鶴來看；果然就像白鶴在雲頂高聲的鳴叫，我因此高興得大叫痛快。 ? 課文講讀第三段 又常於土牆凹凸處、花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為壑(15)；神遊(16)其中，怡然自得。 語譯3 我還常常在土牆高低不平的地方、或是花臺旁邊小草雜亂聚集的地方，蹲下身子，使自己跟花臺一樣高；貫注精神，仔細觀看，把叢聚的草當作樹林，把昆蟲螞蟻當做野獸；把高起的土石當做小山，把低窪的地方當作山谷；我想像自己在裡面遊賞，自己覺得很高興、很有樂趣。 課文講讀第四段 一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然(17)大物，拔山倒樹而來，蓋(18)一癩蝦蟆(19)也。舌一吐而二蟲盡為所吞(20)。余年幼，方出神(21)，不覺呀然(22)驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭(23)數十，驅之別院。 語譯4 有一天，看到兩隻蟲在草中打鬥，我靜靜的觀看牠們，看得興趣正濃厚的時候，忽然有一隻體積很大的怪物，以拔山倒樹般的聲勢爬了過來，原來是一隻癩蝦蟆。只見牠的舌頭一吐，兩隻蟲全部被吞食了。那時候我年紀小，正在凝神呆視，不由得大吃一驚。等心神鎮定後，捉起癩蝦蟆，鞭打了好幾十下，然後把牠趕到別的院子去。 注釋1 明察秋毫 眼力很好，連鳥獸在秋天新長的細毛都看得清楚。明，指眼力好。毫，細毛。 注釋2 藐小微物 指極細小的東西。藐，音 ，微小、細小。 注釋4 細察其紋理 仔細觀察它的紋路。紋理，物體內部或表面的條紋。 注釋3 物外之趣 世俗看法以外的樂趣。物外，指世俗以外，即一般人的看法以外；也指物體本身以外。 注釋4 夏蚊成雷 夏天的蚊子成群飛舞，叫聲好像雷鳴一般。 注釋5 私擬 私自比擬。擬，音 ，比擬、比作。 注釋6