教育研究的程序与方法_24253.pptVIP

教育课题研究的程序与方法 曾继耘 内容概览 准备阶段 实施阶段 总结阶段 计算机检索的两种基本方法 准备阶段 实施阶段 总结阶段 准备阶段 实施阶段 总结阶段 准备阶段 实施阶段 总结阶段 常用的抽样方法 准备阶段 实施阶段 总结阶段 准备阶段 实施阶段 总结阶段 教育研究课题的选定 教育研究课题的选定 当前基础教育改革若干热点问题透视 当前基础教育改革若干热点问题透视 当前基础教育改革若干热点问题透视 当前基础教育改革若干热点问题透视 ● 学与教方式的变革 ● 学与教方式的变革 ● 自主学习 ● 参与学习 ● 合作学习 ● 探究学习 当前基础教育改革若干热点问题透视 ● 评价的三种基本类型与基本功能 当前基础教育改革若干热点问题透视 1．建立全新的发展性学生评价制度、发展性教师 评价制度、发展性学校评价制度。 2．改革原有的选拔性评价和水平性评价，使之符 合新课程的基本理念。 当前基础教育改革若干热点问题透视 当前基础教育改革若干热点问题透视 当前基础教育改革若干热点问题透视 ● 文化的基本构成 观念文化: 核心 制度文化: 保障 行为文化: 具体表现 ● 学校文化建设的主要内容 ◆ 办学理念 ◆ 学生文化 核心：学生的价值观念