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采蒲台的苇 学习目标 1．能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句的含着的意思。 　　2．感受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神，激发热爱祖国的思想感情。 学习重点 能借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句的含着的意思。 学习难点 感受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神，激发热爱祖国的思想感情。 学习过程 一、谈话导入 出示课题，思考，从题目看，课文应该写些什么内容？ 二、预习交流　 那么这篇课文写的是这些内容吗？ 三、呈现目标 1．借助拼音读准生字的字音，理解新词语在课文中的意思。能联系上下文理解带点词句的含着的意思。 　　2．感受白洋淀人民奋勇抗敌的气概，宁死不屈的精神，激发热爱祖国的思想感情。 四、合作探究 1.自读“最好的苇出在采蒲台”后面的内容，并联系课文前半部分，划出引起你思考的句子、词语或标点，边读边写批注。思考后概括——这是( )的采蒲台的人。 2.为什么课题是“采蒲台的苇”，课文却用了大量的笔墨来写采蒲台的人? 3.读了这篇文章，你对“采蒲台的苇”有什么新的了解? 　　4.过渡：同学们说苇就是人，人就是苇，那么到底是怎样的“采蒲台的人”呢? 五、检测达标 同学们，学了这篇课文，老师的心情很不平静，我想大家可能也都很激动。我们的心中一定都涌起了对日本侵略者的无比仇恨。我们一定会有许许多多的话要说，那么，就把你积郁在胸中的怒气，把你对英雄们的敬仰通通倾吐出来吧! 六、课堂小结 同学们都说出了自己的心声，虽然抗日战争已经过去了几十年，但是侵华日军的罪恶却不能因时间的流逝而被抹去，让我们：“牢记历史，勿忘国耻”，让我们永远记住白洋淀人民那宁死不屈的声音。 七、课后作业 《采蒲台的苇》选自孙的《荷花淀记事》，其中还有好多白洋淀人民的搞战故事。同学们在课后搜集有关故事阅读。 板书设计 采蒲台的苇 　　　　　　　　　　　　　　　　 寄生　依靠 　　　 　　　　　　　　　　　苇——————人 　　　　　　　　　　　　　　　　名胜　英雄 课后反思 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 野草 学习目标 知识与技能 1.用多种多种方法理解“悲观致密、解剖、特殊、傲然”等重点词语。 2.能正确流利朗读课文，结合文章的时代背景，理解课文内容。 3.能理清文章脉络，初步感知课文内容 过程与方法 1.采用多种方法朗读课文，组织学生自主学习、合作探究，在理解内容的同时，体会情感。 2.通过质疑，小组讨论，解决疑难。 情感态度价值观 1.教育学生要像小草一样有顽强的生命力。 2.培养学生主动探究知识的习惯和能力。 学习重点 1.理解生理学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大 2.能正确流利朗读课文，结合文章的时代背景，理解课文内容 学习难点 1.理解象征手法的运用。 2. 体会作者赞美小草生命力的强大以及力量的伟大的思想感情。 学习课时 2课时 第一课时 学习目标 1.用多种多种方法理解“悲观致密、解剖、特殊、傲然”等重点词语。 2.能正确流利朗读课文，结合文章的时代背景，理解课文内容。 3.能理清文章脉络，初步感知课文内容。 学习重点 理解生理学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大 学习难点 理解象征手法的运用。 学习过程 一、出示目标 1.能正确读写本课生字、新词，并能理解、运用重点词语。 2.能正确，流利，有感情地朗读课文，体会作者赞美小草生命力顽强以及力量伟大的思想感情。 二、检测预习 1.能理解下列重点词语： 悲观致密、解剖、特殊、傲然 2.课文讲了有关野草的哪些内容？野草有何特点？ 三、自主学习 读1-6自然段，我们知道文中讲了两个