《回家路上》课程教学设计.docVIP

教学目标：1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的2、3、4、5的乘法口诀。 2、培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。 3、通过解决问题的过程中，进一步提高学生运用乘法口诀进行计算的能力，并培养学生的合作意识和创新思维。 4、在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，发展初步的应用意识。 教学重、难点： 回顾、巩固本单元所学的乘法口诀的意义，理解以及利用乘法口诀解决生活中的相关问题。 如何构建用乘法口诀解决问题的这一数学模型（即数量关系）。 教学用具：课件 二年级学生好奇心强，习惯于形象思维，且具备一定的观察、操作能力，能从活动中掌握本节课的知识。 课前准备： 1、引导学生运用观察发现信息，提问选择信息，思考解决问题探究学习方式，使学生在轻松，愉快中掌握知识。 2、小兔安家的课件教学过程?： 环节 教师活动 学生 活动 设计意图 情境创设 师：（富有感染力地）：小朋友们，今天老师要带领同学们到森林中的动物学校去看一看。现在那里可热闹了，小动物们刚刚放学，正走在回家的路上。小朋友们想见到它们吗？ （课件出示：“回家路上”主题图） ? 一边听教师介绍图意，一边认真观察图画，了解信息。 吸引学生注意力，调动学生积极性。 合作探究解决问题。 1、看一看，说一说。 （1）?观察画面。 引导学生说一说画面上有什么，谁在干什么？把看到的情景讲给大家听