科学课堂教学得有效设计.pptVIP

科学课堂教学的有效设计;;;;教学的主要环节;;;;;;;;;;;;（1）有效率； （2）有效果； （3）有效益。 ;;一位知名的专家为新课程的课堂教学厘定了10个标准（“十把尺子” ）： 1.活动度 6.生成度 2.参与度 7.掌握度 3.兴趣度 8.合作度 4.生活度 9.整合度 5.开放度 10.亲和度 教师的感叹：这是十分正确的正确废话。 ;;;;;;2003年;实施新课程后, 反响强烈的是——课时与内容.; 教师的教;知识与技能;●电磁感应现象;知识点;;;行为主体 行为动词 行为条件 表现程度 ;;通过教学培养学生的分析能力 提供一定数量的运动学问题，学生能用科学的术语陈述已知状态条件、物理过程，正确率可达85%;学习的知识内容：在获得……的过程中，在研究……的关系的过程中，在对…… 调查的过程中 学习过程的方式：通过…… ，如，通过分析与概括，通过实验探究，通过文献研究，通过调查 能力发展的内容：发展…… 的能力，如，发展提出有价值的问题的能力，了解（体会、掌握） …… 的学科方法，如，了解用比值的方法定义物理量的思想方法;;有关知识技能的目标动词 　　知识　　1．了解水平　　说出、举例、列举