（北京专用）2019版高考数学一轮复习 第七章 不等式 第三节 二元一次不等式(组)及简单的线性规划问题课件 文.pptVIP

解析　作出可行域,如图中阴影部分所示. x2+y2的几何意义是可行域内的点(x,y)到原点距离的平方.连接OC.易得线段CO最长,∵C(1,2),∴CO=?, ∴(x2+y2)max=5. 过点O作直线2x+y-2=0的垂线,垂足为D,易得线段OD最短,由S△OAB=?×1 ×2=?×?OD?OD=?. ∴(x2+y2)min=?=?. 典例5????(2016北京西城期末)设x,y满足约束条件?若z=x+3y的最 大值与最小值的差为7,则实数m=?(　　) A.?　????B.-?　????C.?　????D.-? 命题角度四　含参问题 答案????C C 解析　由约束条件?作出可行域如图中阴影部分所示, 联立?解得A(1,2), 　　联立?解得B(m-1,m), 化z=x+3y,得y=-?+?. 由图可知,当直线y=-?+?过点A时,z有最大值,为7, 当直线y=-?+?过点B时,z有最小值,为4m-1, 由题意得7-(4m-1)=7, 解得m=?. 故选C. ? 1.线性规划问题的解题步骤 (1)作图——画出约束条件所确定的平面区域和目标函数所表示的平行直线系中过原点的那一条直线; (2)平移——将直线平行移动,以确定最优解的对应点的位置; (3)求值——解方程组求出对应点坐标(即最优解),代入目标函数,即可求出最值. 方法技巧 2.常见代数式的几何意义 (1)?表示点(x,y)与原点(0,0)的距离; (2)?表示点(x,y)与点(a,b)之间的距离; (3)?表示点(x,y)与原点(0,0)连线的斜率; (4)?表示点(x,y)与点(a,b)连线的斜率. 2-1????(2015北京西城二模)已知x,y满足?若z=x+my的最大值为?, 则实数m=　　　????. 答案　2 2 解析　在平面直角坐标系内画出不等式组表示的平面区域,可知该区域是以点(0,0),?,?为顶点的三角形区域(包含边界),显然m≠0,1, 当-?-1,即0m1时,目标函数z=x+my在点?处取得最大值,则有?= ?+?m,解得m=?1,不符合题意;当-1-?0,即m1时,目标函数z=x+my 在点?处取得最大值,则有?=?+?m,解得m=2,符合题意;当-?≥1,即 -1≤m0时,目标函数z=x+my在点?处取得最大值,则有?=?+?m,解 得m=?0,不符合题意;当0-?1,即m-1时,目标函数z=x+my在点(0,0) 处取得最大值,且zmax=0,不符合题意.综上所述,实数m的值为2. 典例6????(2016北京西城一模)在某校冬季长跑活动中,学校要给获得一、二等奖的学生购买奖品,要求花费总额不得超过200元.已知一等奖和二等奖奖品的单价分别为20元、10元,一等奖人数与二等奖人数的比值不得高于?,且获得一等奖的人数不能少于2人,那么下列说法中错误 的是?(　　) A.最多可以购买4份一等奖奖品 B.最多可以购买16份二等奖奖品 C.购买奖品至少要花费100元 D.共有20种不同的购买奖品方案 考点三　线性规划的实际应用 D 答案????D???? 解析　设一等奖人数为x,二等奖人数为y,由题意有?即 ? 如图,阴影部分中的整数点即为可行解. ? 易得A(4,12),B(2,6),C(2,16),由平面区域知2≤x≤4,6≤y≤16. 故最多可以购买4份一等奖奖品,最多可以购买16份二等奖奖品. 设目标函数为z=20x+10y,经过点B(2,6)时z有最小值, ∴zmin=20×2+6×10=100,故购买奖品至少花费100元.综上A,B,C正确.而该平面区域内有整数点18个:(2,6),(2,7),(2,8),(2,9),(2,10),(2,11),(2,12),(2, 13),(2,14),(2,15),(2,16),(3,9),(3,10),(3,11),(3,12),(3,13),(3,14),(4,12),故共有18种不同的购买奖品方案.D错误. 方法技巧 解线性规划应用问题的一般步骤 (1)分析题意,设出未知量; (2)列出线性约束条件和目标函数; (3)作出可行域并利用数形结合求解; (4)作答. 3-1????(2015北京西城一模)某赛事组委会要为获奖者订购某工艺品作为奖品,其中一等奖奖品3件,二等奖奖品6件,制作一等奖和二等奖奖品所用原料完全相同,但工艺不同,故价格有所差异,现有甲、乙两个工厂可以制作奖品(一等奖、二等奖奖品均符合要求),甲厂收费便宜,但原料有限,最多只能制作4件奖品,乙厂原料充足,但收费较贵,甲、乙两厂的具体收费情况如下表: 　　　　　　奖品 工厂　　　????收费(元/件) 一等奖 二等奖 甲 500 400 乙 800 600 　　则组委会定购该工艺品的费用总和最