浙江专版2019版高考政 治大一轮复习第一单元生活与消费第3课时多彩的消费讲义新人教版必修.docVIP

第3课时　多彩的消费 [学考领航] 框题 学习目标 考向指南 消费及其类型 识记(a)：恩格尔系数 理解(b)：影响消费水平的主要因素 理解(b)：消费的类型 1.高频考点：影响消费水平的主要因素，消费心理，做理智的消费者 2.常考题型：判断题、选择题、综合题 3.命题预测：以国家统计局的统计数据为选材，用选择题或综合题的方式，考查影响消费水平的主要因素 树立正确消费观 理解(b)：消费心理及其影响的消费行为 应用(c)：做理智的消费者 [识记·排查] 考点1　恩格尔系数 1．恩格尔系数是食品支出占家庭消费总支出的比例。 计算公式：恩格尔系数＝食品支出总额/家庭或个人消费支出总额×100%。 2．恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，影响发展和享受资料消费的增加，限制消费层次、消费质量的提高；恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。 (2015年10月新高考，1)恩格尔系数减小，通常表明居民生活水平降低。(　　) 解析　恩格尔系数减小，指食品支出在家庭消费总支出的比例降低，意味着可以有更多的资金用于其他方面的消费，说明生活水平和质量的提高。 答案　F [理解·深化] 考点2　影响消费水平的主要因素 影响消费水平的主要因素是居民的收入。收入是消费的基础和前提。 (1)当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越大。 (2)未来收入预期：对未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性就会加大。 (3)社会收入差距：人们收入差距过大，总体消费水平会降低。 特别提醒：影响消费水平的因素很多，除收入外，还有物价、社会经济发展水平、消费观念、家庭人口数量和结构、社会福利制度等都对居民消费水平有重要影响。宏观政策、商品的质量和服务水平、市场秩序等消费环境等也影响消费。 增加居民收入就能提高居民的消费水平。(　　) 解析　影响居民消费水平的因素很多，要提高居民的消费水平除了要增加居民收入外，还需要平抑物价、培养健康的消费心理、树立正确的消费观念等。 答案　F 考点3　消费的类型 1．按照消费的目的，可分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。其中生存资料消费是最基本的消费。 点拨： 划分 依据 消费类型 特点 消费 目的 生存 资料 较低层次，最基本的消费 发展资料消费与享受资料消费在消费中所占比重可以反映消费水平的高低；一般而言，比重大消费水平高 发展资料 提高自身素质，全面发展 享受资料 身心愉悦、全面发展、丰富物质生活和精神生活 常见 方式 贷款消费 预支未来收入进行消费 贷款消费是否是超前消费，关键看消费是否超越自己的经济承受能力 租赁 消费 不变更商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权 2.当今，贷款消费和租赁消费越来越常见。 特别提醒：消费类型的划分是相对的。同一种消费行为按照不同的标准可以划分为不同的消费类 考点4　消费心理及其影响的消费行为 特别提醒：(1)对于消费心理，要坚持一肯定(求实心理)、一否定(攀比心理)、两辩证(从众和求异心理)。 (2)准确理清从众心理和攀比心理 不同 从众心理 攀比心理 实 “从”是指消费者受到别人的意见和行为的影响，出现“随大流”的现象 “攀”和“比”，往往是低收入消费者模仿高收入消费者 原因 缺乏主见，不由自主 目的在于炫耀，主观动机强烈 [应用·强化] 考点5　做理智的消费者 正确原则 基本要求 侧重点 反对错误倾向 量入为出适度消费 在自己的经济承受能力之内进行消费 支出与收入数量相适应 既反对超前消费，也反对消费滞后 避免盲从理性消费 理性消费，健康消费 适合自己需要，不盲目从众、消费结构合理 反对跟风随大流、情绪化消费，反对只重物质消费，忽视精神消费 保护环境绿色消费 以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨，实现可持续性消费 节约资源、保护环境 反对破坏人与自然的和谐 勤俭节约艰苦奋斗 艰苦奋斗、戒奢从俭 不超前、不浪费 反对铺张浪费，骄奢淫逸 特别提醒：澄清消费问题上的模糊点 (1)坚持适度消费，就是不能贷款消费。 判断贷款消费是否是超前消费，关键在于看消费者在借贷时是否充分和科学考虑了自己的收入预期。 (2)崇尚节俭与限制消费、适度消费：崇尚节俭与适度消费是一致的。适度消费反对超前消费而不抑制消费。 倡导贷款消费，实质上就是鼓励超前消费。(　　) 解析　在充分考虑自己未来经济收入及偿还能力基础上的贷款消费是适度的消费；过高地估计了自己的收入水平和收入能力，或明知自己无力消费却盲目攀比，搞一步到位消费属超前消费。不能简单认为贷款消费就是超前消费。 答案　F 考向一　影响消费水平的因素及 三年真题 考查题型 分值 难度 2016年4月新高考，3 2015、2017年均未考 判断题