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枣庄市第三十五中学 关于实施翻转课堂学生购买平板电脑的调查报告 一 、学校基本概况 枣庄市第三十五中学位于山东省枣庄市山亭区冯卯镇，始建于1960年，学校占地60亩，建筑面积12000平方米，现有12个教学班，在校生483人，教职工56人，学历达标率100%，其中中学高级教师10人，中学一级教师28人，平均年龄42岁、枣庄市课改标兵2人，山亭区课改标兵10人，有35人获得区级以上“教学能手”、“教坛新秀”等业务表彰，专业结构配备基本合理。学校坚定不移地走科学发展之路，牢固树立“发展教师、发展学生、发展学校”的办学理念。以教学改革为重心，立足校情谋发展，打造特色求突破。以培养“道德高尚、素质全面、特长鲜明、思想活跃、身心健康”的合格人才为育人方向，走教育管理人本化、师资队伍专业化、教学手段现代化、育人质量素质化的内涵发展之路。坚持以教学为中心，积极改善办学条件，把提高教学质量作为学校生存发展的第一要务。教室安装了空调，实现了多媒体班班通。学校积极推行素质教育，创新育人模式，在同类学校中彰显典范。先后被评为“枣庄市文明单位”、 “枣庄市道德教育十佳学校”、“枣庄市德育规范化学校”、“枣庄市规范化学校”、“枣庄市教师专业发展示范化学校”、“枣庄市教学工作示范化学校”、“枣庄市实验教学和实验管理示范化学校”、“枣庄市校本研训示范学校”、“枣庄市劳动实践场所建设示范学校”、“枣庄市三项活动先进单位”、“枣庄市绿色校园示范校”、“枣庄市阳光体育示范校”、“山东省信息化校园试点学校”、“山东省营养餐试点学校”等荣誉称号。 二、学生基本情况 革命老区山亭区冯卯镇位于山亭区西北部，辖35个行政村，5．8万人，面积96平方公里。国家大型水利工程、枣庄市最大的水库一一岩马水库位于冯卯中心地带，系山区加库区镇，人多地少，经济水平较低，外出务工人员较多，出现了一大批留守儿童、单亲儿童以及孤儿。据统计，全镇留守儿童、单亲儿童以及孤儿占到学龄前儿童和在校中学生的三分之一以上。 我校有483个学生，其中就有200多个孩子是“留守儿童、单亲儿童以及孤儿”。我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。根据留守儿童、单亲儿童以及孤儿家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，有些学生充满对知识的渴望，向往城市生活发奋学习，成绩较突出；也有些学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气…… 一个新书包，一套新文具，一身新衣服，一本新图书，一双新鞋子，一台平板电脑……这些本是学生学习生活的必需品，但对于山亭农村留守儿童、单亲儿童以及孤儿来说，可能都是奢饰品。让他们把这些当做愿望说出来的时候，孩子们心里还是万分忐忑，眼睛里满是渴望与怀疑。有的孩子说“我不想要东西，能让俺爸俺妈回来看看我吗”，“我想要个文具盒”，“我想去公园看看”……这一个个简单的要求，让人忍不住想满足她(他)，可是，由于特殊原因，孩子的物质需求、精神需求，一再被忽视。转过头看看自己家孩子吃的用的，让我们不禁想起了山里的孩子那些愿望，您想帮帮他们完成吗？无论帮什么，哪怕是一支铅笔、一个橡皮，那都是你爱心，你的爱心不仅仅是奉献，也是你的孩子学习感受的一次好机会，让你的孩子从小充满爱心，知道赠人玫瑰，手留余香的道理。 三、学校工作规划 近年来，学校领导班子紧紧围绕区教育局“12346”总体思路，勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，以“办出特色、形成风格、争创一流”为目标，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。 学校围绕“创办农村城市化名校”工作思路。2014年开始，又在全区率先引进独具特色的“翻转课堂”，在两个班级进行试点，学生先自主学习教材，然后通过视频解决疑难问题，主动合作交流，体验知识形成的过程，享受成功的喜悦，提高了问题意识和创新意识，让学生真正成为课堂的主人。暑假后学校打算全面铺开，真正还学生学习的自主权。这样需要配备平板电脑、无线热点设备、服务器、电缆、网络学习平台等设备，由于现在学校资金有限，除平板外的十几万元资金也得想方设法去争取，学生用的平板电脑也就只好动员家长购买，由于冯卯这特殊的省级扶贫地区，有不少家庭还真有困难，为了孩子的将来，课堂改革势在必行，所以希望社会的爱心企业、爱心人士伸出援助之手，帮孩子圆求学梦，帮我校圆了课改梦，帮你们圆了爱心梦。 枣庄市第三十五中