数学教学计划表定稿.docVIP

沐川县第二实验小学数学教学计划 （2014—2015学年度上期） 三年级 1班 教者：陈柏松 审批： 学 生 基 本 情 况 分 析 学生数 64 人均分 94.3 及 格 人数 64 优 生 人数 46 占％ 100％ 占 75％ 本班原有学生63名，其中女生34人，本期转走3名，又转进4名，故现有人数64人。本届三年级学生已使用了两年的课标修订版教材，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。在经过了前面两学年的系统数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于主动参加到数学学习活动中去，特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，部分学生存在畏缩情绪（陈选东、蒙沿霖、罗忠怡、刘蒙欣、尹伟屹、陆柯良、刘睿茜等）。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意（主要有杨雨烟、蒙沿霖、张俞涵等），因此有待加强养成教育。为此，课堂上继续需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。 教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒的继续认识，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 教学 目标 一、学科总体目标 1、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 2、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； 3、体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； 4、具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。 二、本册内容具体目标 （一）知识和技能方面 1、会笔算两位数、三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、认识乘法中的基本关系“倍”，会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、了解数字编码的意义及原理。 7、初步认识“集合图”，能用简单的集合图形表示生活中事物之间的关系。 （二）数学思考方面 1、在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。 2能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴涵着信息。 3在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。 4会独立思考问题，表达自己的想法。 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 2了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。 3体验与他人合作交流解决问题的过程。 4尝试回顾解决问题的过程。 1、测量的相关知识，时间单