杭锦后旗第五中学人防知识竞赛预赛第一场试题.docxVIP

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杭锦后旗第五中学人防知识竞赛预赛第一场试题

杭锦后旗第五中学人防知识竞赛预赛第一场试题一、必答题1、人民防空是国家根据国防需要,动员和( 组织群众 )采取防护措施,防范和减轻空袭危害。 2、人民防空建设方针是:长期准备、重点建设、( 平战结合 )。 3、人民防空主要防护手段是“走”、“( 藏 )”、“消”。 4、人民防空教育,就是组织教育人民,使之学会在各种危害应急条件下的(防护知识)和(生存技能)。 5、人民防空教育的目的是告诉人民,我国还面临着各种潜在的( 战争威胁 )。 6、人民防空技能能在平时( 灾害事故 )中直接发挥作用。 7、战争灾害和自然灾害都对人们造成突然性危害,人们必须具有(应急意识和技能)。 8、现代空袭,包括高技术常规武器袭击和(核、化学、生物 )武器袭击,是从空中对地面(海上)目标进行的袭击。 9、根据国家规定,防空警报信号分为(预先警报)、(空袭警报)和(解除警报)三种。 10、空袭警报鸣(6秒停6秒),反复15遍为一个周期,时间(3)分钟。 11、当室内人员发现空袭来临,听到第一次爆炸声时,都应视为(空袭)信息。唤起家人开始防空行动。 12、核战争是人类历史上(破坏性最大、最残酷)的战争。 13、日本是人类历史上(唯一)遭受核武器袭击的国家。 14、光辐射又称热辐射,是核爆炸的闪光以及(高温火球)辐射出来的(强光和热)。 15、光辐射以光速沿直线向四周传播,其作用时间大约在(几秒到几十秒)。 16、冲击波是核爆炸瞬时形成的(高温高压气流)。它是核武器的主要毁伤因素。 17、冲击波对人员可造成直接杀伤和(间接杀伤)。 18、早期核辐射接近光速,呈直线传播,当发现(闪光)时,人员已受到(射线)的作用了。 二、抢答题1、人民防空(简称人防)是( C )的组成部分。 A 军队 B 民兵 C 国防 2、人民防空是以阻碍敌人( B )发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。 A 侦察卫星 B 空袭兵器 C 地面部队 3、人民防空主要防护手段中的“走”就是( C )。在战争到来之前将战时不宜留城的居民和对支援战争具有重要作用的厂矿企业疏散搬迁到相对安全地区,以避免和减少不必要的损失。 A 离开 B 移动 C 疏散 4、人民防空主要防护手段中的“藏”就是( A )。在敌人空袭时,组织人员和物资利用人防工事进行防护。 A 隐蔽 B 躲避 C 收藏 5、人民防空主要防护手段中的“消”就是消除( A )。遭空袭后,组织人防专业队和人民群众,对损坏的各种设备设施、受伤人员进行抢险、抢修、抢救,恢复城市功能,保障生产生活的稳定。 A 空袭后果 B 放射性沾染 C 核武器 6、警报通信是人民防空指挥的重要手段,它担负着战时指导群众顺利实施防空行动的( C )任务。 A 报信 B 传达 C 报知 7、预先警报鸣( A ),反复3遍为一个周期,时间3分钟。 A 36秒停24秒 B 24秒停36秒 C 30秒停30秒8、空袭警报是敌空袭兵器( A )进入本市上空时的一种警报信号。 A 有明显迹象 B 已经 C 正在 9、一颗原子弹爆炸时所释放出的能量相当于2万吨TNT炸药爆炸时放出的能量,那么该颗原子弹的威力就是( A )。 A 2万吨当量 B 2万吨炸药 C 原子弹重2万吨 10、核武器的杀伤破坏因素有( A )。 A 五种 B 四种 C 三种 11、核爆炸时的火球中心温度可达( B ),比照射到地球上的太阳光强千万倍。 A 几百万度 B 几千万度 C 上亿度 12、核爆炸时的冲击波从爆心以超音速向四周传播,其作用时间大约在( C )。 A 8分钟左右 B 3分钟左右 C 几秒到几十秒 13、冲击波是核爆炸瞬时形成的高温高压气流。它是核武器的( C )毁伤因素。 A 最小 B 次要 C 主要 14、防空应急包中的服装类有(ABC )。 A 个人的衣服 B 简易呼吸道防护用品 C 皮肤防护用品 D 棉被 15、2、在家里发现空袭信息后,假如无法进入人防工事防护,可卧倒在( ABCD )进行防护,用枕头、被子等将头部盖住。 A 墙根 B 墙角 C 桌下 D 床下 16、在室外听到防空警报或发现空袭症候时,利用地形地物隐蔽要避开(BCD)。 A 树丛 B 高大建筑 C 高压电线 D 易燃易爆物品 17、核武器可用( ABCD )等运载工具发射、投掷,还可制成地雷、鱼雷使用。 A 导弹 B 火箭 C 火炮 D 飞机和舰艇 杭锦后旗第五中学人防知识竞赛预赛第二场试题必答题1、对核袭击的最好防护措施是进入(人防工程)。 2、放射性物质只能用扫除或(冲洗)的方法从地面或物体上除掉。 3、人员防放射性体外照射,主要靠人防工程和(厚重材料)屏蔽遮挡。 4、核电站是利用(核反应)产生的巨大能量来发电的发电站。 5、毒剂杀伤途径多。染毒空气可经眼睛接触、(呼吸道吸入)、皮肤渗透等途径使人

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