教研主题： 个别化学习活动中教师的观察与指导【精品-PPT】.pptVIP

教研主题： 个别化学习活动中教师的观察与指导 ;思考：对照个别化学习中观察幼儿的指标，观察与分析幼儿行为，采用适宜的指导策略和方法。 ;个别化学习活动中教师的观察与指导： 观察“需求”，了解“水平” ，适时“指导”。;;3．指导要适时、适度。即何时介入指导要灵活掌握。一般是在探索的问题难以深化时，缺少材料、学具时或发生问题纠纷等困难情况下，老师要予以及时的支持与帮助。适度，指教师指导要留有余地，不要直接把答案告诉幼儿，尽量让孩子自己去学习、去探索、去发现。 ; 个别化学习活动的观察和指导要注意用“心”和用“行”。用心在于观察全面和全体，全体：除了在材料投放时注意层次性，还要在讲评中关注到孩子的不同发展水平。全面：不仅关注能力、还要关注情感、态度等。用“行”在于根据出现的不同问题巧妙的运用语言、动作、材料等不同媒介进行指导，给幼儿自主学习提供方便。 ; 在个别化学习活动的观察和指导中，要注重让孩子成为活动的主角，可以试试以下方式： 1、积极肯定，用幼儿的成功鼓励其他幼儿； 2、积极引导，让幼儿进一步探索寻找答案； 3、积极发现，用幼儿的创新向其他幼儿示范 ； 4、积极尝试，让幼儿发现并自己解决问题。 ;教研后思考： 在日常组织个别化学习活动中，请教师对照个别化学习中观察幼儿的指标，观察与分析幼儿行为，实施有效指导，并撰写一份个别化学习活动观察指导案例。 ;W9vR4qN+lIgDZcyU7tP2oK)jG$eBX9wS5rN0mI*hE#czV7uQ3pL-kG%fCYaxT5sO1nJ(iE!dzW8vR3qM-lHgCZbxU6tP1oK(jF$eAX9vS4rN+mIhD#cyV7tQ2oL)kG$fBXawT5rO0mJ*iE#dzV8uR3pM-kH%gCYbxT6sP1nK(iF!dAW9vR4qM+lIgDZbyU7tP2oK)jG$eBX9wS5rN0mI*hE#czV7uQ3pL-kG%fBYaxT5sO0nJ(iE!dzW8vR3qM-lHgCZbxU6tP1oK(jF$eAX9vS4qN+mIhDZcyV7tQ2oL)kG$fBXawT5rO0mJ*iE#dzV8uR3pM-kH%fCYbxT6sO1nK(iF!dAW9vR4qM+lIgDZbyU7tP2oK)jG$eBX9wS4rN0mI*hD#czV7uQ2pL-kG%fBYaxT5sO0nJ(iE!dzW8vR3qM-lH%gCZbxU6sP1oK(jF!eAX9vS4qN+mIhDZcyV7tQ2oL)kG$fBXawS5rO0mJ*hE#dzV8uQ3pM-kH%fCYbxT6sO1nK(iF!dAW9vR4qM+lIgDZbyU6tP2oK)jF$eBX9wS4rN0mI*hD#czV7uQ2pL-kG%fBYaxT5sO0nJ*iE!dzW8uR3qM-lH%gCZbxU6sP1oK(jF!eAX9vS4qN+mIhDZcyU7tQ2oL)jG$fBXawS5rO0mJ*hE#dzV8uN0mI*hD#czV7uQ2pL-kG%fBYaxT5sO0nJ*iE!dzW8uR3qM-lH%gCZbxU6sP1oK(jF!eAX9vS4qN+mIhDZcyU7tQ2oL)jG$fBXawS5rO0mJ*hE#dzV8uQ3pM-kH%fCYbxT6sO1nJ(iF!dAW8vR4qM+lHgDZbyU6tP2oK)jF$eBX9wS4rN0mI*hD#czV7uQ2pL)kG%fBYawT5sO0nJ*iE!dzW8uR3qM-lH%gCZbxU6sP1oK(jF!eAW9vS4qN+lIhDZcyU7tQ2oL)jG$fBXawS5rO0mJ*hE#dzV8uQ3pL-kH%fCYaxT6sO1nJ(iF!dAW8vR4qM+lHgDZbyU6tP2oK)jF$eAX9wS4rN+mI*hD#cyV7uQ2pL)kG%fBYawT5sO0nJ*iE!dzW8uR3pM-lH%gCYbxU6sP1nK(jF!eAW9vS4qN+lIhDZcyU7tQ2oL)jG$eBXawS5rN0mJ*hE#czV8uQ3pL-kH%fCYaxT6sO1nJ(iF!dAW8vR4qM+lHgCZbyU6tP1oK)jF$eAX9wS-kH%fCYaxT6sO1nJ(iF!dAW8vR4qM+lHgDZbyU6tP2oK)jF$eBX9wS4rN+mI*hD#cyV7uQ2pL)kG%fBYawT5sO0nJ*iE!dzW8uR3qM-lH%gCYbxU6sP1nK(jF!eAW9vS4qN+lIhDZcyU7tQ2oL)jG$fBXawS5rN0mJ*hE#czV8uQ3pL-kH%fCYaxT6sO1nJ(i