《地方名人文化资源网站建设与应用研究》工作报告.docVIP

“十一五”全国教育技术研究专项课题 《地方名人文化资源网站的建设与应用研究》 工 作 报 告 一、研究的主要过程和活动课题研究有关知识（什么是课题研究、课题研究过程、课题研究个人素养、本课题研究的目的意义等）。 行为科学理论。 认知心理学理论。 建构主义理论。 本课题研究所涉及的研究方法：调查法、文献法、经验总结法、行动研究法。 3、集中研讨。 课题研究小组针对各自研究内容进行实质性的探索，每月集中各组研究人员对研究初步结果进行通报和提出研究中遇到的问题与困难，大家针对结果与问题进行探讨、修正、调整，确保研究按确定方向进行。 4、走出去，请进来。 课题组先后组织研究人员到重庆、成都等地与我校有联谊关系的6所中学观摩学习，同时，请知名教育专家、顾问来校指导研究工作，如先后请川师大教授刘永康、四川省教育学会副秘书长纪大海、重庆37中校长李跃庭、资阳市教育局局长刘仲辉、县教育局局长曾凡友、县进修校校长吕显杰等来校讲学。除此之外，学校还组织研究人员参加省、市、县各种培训会、研讨会、课题研究会，从而极大地丰富了研究内容，提高了教师的研究水平。 课题组有目的、有计划地组织课题组参研人员学习相关理论40余次，参加课题研讨培训省级6次、市10次、县10次，组织校级课题成果交流会8次。 5、网站建设。研究计划完成情况 1、研究准备阶段：2006年4月至2006年11月 申报立项。 2、研究实施阶段：2006年12月至2009年8月 （1）进一步完善研究机构，初步构建“乐至名人文化资源网”模块（2006年12月）：明确课题领导小组职责，聘请课题顾问小组专家，公开招聘课题研究小组人员；申请网站域名，策划网站模块，开通网站并试运行。 （2）召开课题论证报告会（2007年1月）：听取专家对课题研究的意见和建议，进一步明确研究方向，为课题的顺利实施奠定坚实的基础。 （3）分阶段按步骤组织课题研究（2007年2月—2009年8月），具体分为以下四个阶段： ①2007年2月——2007年8月：完善网站模块，建成网站，并以手机短信和电视广告等形式发布成功建立“乐至名人文化资源网”的消息，提高网站使用价值和知名度；搜集整理陈毅、谢无量、吴仲良现有文化资源，在网站上发布。课题组积极探索建立地方名人文化资源网站的策略。 ②2007年9月——2008年1月：课题组积极探索乐至名人文化资源网站应用于教育教学的策略。编辑出版校本教材《陈毅元帅资料汇编》和《谢无量资料汇编》，并在我校和蟠龙镇初级中学在校学生中推广使用。 ③2008年2月——2008年8月：我校组织高一、初一学生先后参观了陈毅纪念馆、吴仲良爱心堂、乐至县烈士陵园。我校由学校团委、教科室主办，语文组、课题组承办在全校学生中开展了弘扬陈毅、谢无量、吴仲良等名人精神的系列活动，课题组将活动情况及成果在网站上发布。 ④2008年9月——2009年8月：探索乐至名人文化资源网站的推广价值。广泛征集我校和蟠龙镇初级中学师生对“乐至名人文化资源网”的意见和建议，进一步完善网站建设，为进一步推广乐至其他名人文化资源奠定坚实的基础。 3、结题验收阶段： 2009年9月至2009年12月 归纳整理研究资料，撰写研究报告、总结研究成果、撰写工作报告，申报结题验收。 （二）本课题研究历时三年半，省、市、县教育局、学校行政都非常重视。学校投入了大量的人力、物力、财力，从而保证了此项工作经常化、制度化，保证了研究与教学实践的有机结合。 取得的主要研究成果有： 1、开题论证报告1份。 2、研究方案1份。 3、实施方案1份。 4、阶段性成果报告2份。 5、研究报告1份。 6、工作报告1份。 7、《研究人员论文集》。 8、《陈毅元帅资料汇编》。 9、《谢无量资料汇编》。 11、《弘扬陈毅、谢无量、吴仲良等名人精神征文集》。 12、《陈毅故事集》。 13、《陈毅诗词选集》。 14、《谢无量书法作品集》。 15、《近现代乐至名人成就集》。 16、《爱乡爱校爱祖国征文集》。 17、《教育教学课件集》。 18、《课题研究师生活动视频节目集》。 19、《课题研究师生活动图片集》 20、《校园风筝文学作品选》 三、研究变更情况 2、探索名人文化资源融入校园文化建设的有效途径。 3、探索名人文化资源对学生健康成长的有效策略。 在课题实施阶段，经有关专家指导及课题组研究，认为应站在提高信息技术应用的角度，并应具有课题成果大面积推广性及可操作性的角度将研究内容作如下修改： 1、探索建立名人文化资源网站的策略。 2、探索乐至名人文化资源网站应用于教育教学的策略。 3、探索乐至名人文化资源网站的推广价值。 （三）研究机构调整 由于我校领导班子变动较大，课题研究机构发生了两次较大变化。 课题立项批准后，学校采取公开招聘的方式，正式成立了课题研究机构。成立了以郭应