人教版六年级上册语文“课外阅读”专项练习.doc

人教版六年级上册课外阅读 课外阅读 （一）苜蓿和中午的妙境? ??①我喜欢去植物园，是为了静。? ??②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。?【来源：21cnj*y.co*m】 ??③总以为静是晨昏的事，与中午无缘似的。然而，逖瑾逊有一首写“蜜蜂”的诗却说：? 哦，怎能像蜜蜂亲身经历? ????????苜蓿和中午的妙境? ④前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳．了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂，“像列车驰行于丝绒的轨上”，“花间曳过来阵阵的轧轹”，出意料之外的，我竟亲身经历了那“苜蓿和中午的妙境”。? ⑤草地上躲躲藏藏．．．．的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。我远远望着，竟觉得 ?????????????。? ⑥有一首歌：“让我们来谈谈树和鸟，花和蜂，还有一样叫做‘爱’的东西。”若是这平凡的苜蓿，平凡的中午都可能有着妙境，当然就更不用说那个叫做“爱”的东西了。????? ⑦这世界搭配得多么好：树给鸟，花给蜂，我呢，给我一片无边的静吧。? 1.给下列加点字注音。? 窸窸窣窣（?????）（?????）????满溢（?????）???? 曳过来 （?????）???? 负荷（?????）? 2.结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。? 答： 。????? 3.仿照前面一句的内容，给第②段中的两处省略号，分别补写上一个句子。? 答： 。????? 4.体会加点词语的作用。? （1）满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。? 答： 。 （2）草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。? 答： 。??????5.用简洁的语言说说“苜蓿和中午的妙境”是一种怎样的境界。? 答： 。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6.第⑤段中，“我”远远望着蜂儿跳起、花儿弹簧似的弹回原位，会产生什么样的感觉呢？（用自己的话概括 答： 。????? 7.大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……《山中访友》的作者就走进山间，与山中的所见景物展开心灵的对话。而本文作者也是走进大自然，去寻觅一份静谧的心境。你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试写一段话，来描述自己的感受。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （二）? ?? 夕阳落山不久，西方的天