童心在绿色中成长.docVIP

童心在绿色中成长 ——大班级环保教育月活动方案 ???? 为了全面提高教师和幼儿的现代环境意识，普及环保科学知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，特制定如下 环保工作方案： ???? 一、指导思想 ???? 环境保护，教育为本。〈国务院关于进一步加强保护工作的规定〉中指出：“中学生及幼儿园教育应结合有关内容普及环境的保护知识”。儿童是世界的未来，从小培养幼儿的环保意识和环保技能，这是历史赋予我们的职责，是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是贯彻教育方针的体现。 ???? 二、活动目标 ???? 1、培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 ???? 2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。 ???? 3、通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。 ???? 三、活动时间 ???? 四月 ???? 四、活动内容 ???? 1、利用自然资源，启蒙幼儿的环保意识。 ???? 在我们的周围，有许多自然现象是对幼儿进行环保教育的重要资源。如：农村有着丰富的农作物，随季节不同而变换，教师可充分利用这一点，多带领幼儿去田间活动，在这个过程中，幼儿可以观察到种子生长发育需要的条件，感知植物生长与环境的关系，了解种植给人们带来的好处，培养初步的环保意识。又如：幼儿园的草丛里，各种昆虫俯拾皆是，是一个认识观察昆虫的天然园地，幼儿可以在昆虫王国中，观察到很多奇妙的现象，如毛虫变成蝴蝶，蜘蛛吐丝织网，螳螂怎样捕食等。在幼儿园的植物园种上些果树、蔬菜、水生植物等等，以打开幼儿通往大自然的窗口。我们还可以带领幼儿来到小区的公园，投入大自然的怀抱，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气。同时，老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美，通过观察、比较，让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任。在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。这些真实丰富的资料，会让他们在慨叹自然界神奇的同时，又油然而生一种热爱家乡，保护自然的强烈情感。 ???? 2、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为。 ? （1）日常生活中的环保教育。 ??? 教师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰或下课后高声喧哗等现象，教师就及时地晓之以理，让幼儿既克服了自身的不良行为又增强了环境保护的意识。还可以带孩子到小区里做宣传，孩子体会到了向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。 ?? （2.）寓环保教育于游戏活动。 ? ? ? 游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性，积极性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。 ? （ 3）.教学活动中的环保教育。 ???? 教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，在幼儿园的教育教学中，随时都可以渗透环保教育。把环保知识通过幼儿喜欢的故事、儿歌、小实验、手工制作（如《种子发芽了》、《水变干净了》）等活动，使幼儿园环保教育的内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。童话故事《猪八戒吃西瓜》及《瓜瓜吃瓜》这两则故事对幼儿产生了极大的影响，使幼儿懂得了如果一个人只图个人方便而不顾公德，最终的结果只能是损人不利己。可以说，这样的故事给幼儿很大的启迪，促使他们把认识转化为自身的行为。???? ???? (4)自然观察中环保教育。 带幼儿散步来到了种植园地，一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯。 ???? 3、多开展幼儿的环保实践活动，使幼儿的环保成为习惯。 ? ? 环保行动的开展，可以使幼儿的环保意识，环保观念得以实现，在实践中，更加强了幼儿的环保决心。 开展 “捡垃圾”活动。 举行环保绘画比赛。 举行环保儿歌比赛。 举行环保小制作亲子活动。 4、充分利用家庭资源，组织家长积极参与，让环保教育得到延续。 ??? “父母是孩子的第