“热带鱼”串珠教案.docVIP

　　“热带鱼”串珠教案 [“热带鱼”串珠教案]“热带鱼”串珠“串珠”作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒，“热带鱼”串珠教案。它是利用珠子的不同之地、性能，基本采用串、吊、嵌等手法，表现出各种物体栩栩如生的形象。串珠充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心、装饰美化的作用。希望通过一节课的串珠教学，使学生知道串珠艺术是我国的一种古老的传统艺术，并掌握一些简单的串珠方法，从而培养学生的形象思维能力、动手能力、创新能力。1.开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。2.灵活运用手中的工具和材料，会一些简单的小制作，掌握一些基本的串珠方法。1.彩色珠子25颗、串珠线一条、挂件扣一条。2.剪刀一把重点： 1.学习“热带鱼串珠”的方法。2.学会热带鱼串珠打结的处理。难点： 1.掌握热带鱼中间部分的处理方法------热带鱼的身体部位。2.收尾后的打结工作要求处理的漂亮，不留痕迹。课前准备，材料分发，组织教学一、欣赏成品，激发兴趣------“热带鱼”串珠师：“同学们，看看这是什么？（学：热带鱼）总：今天呀，我们就来一起学习一下这个漂亮的热带鱼挂件，教案《“热带鱼”串珠教案》(..)。师：首先，在制作前我要说几点要求：第一：同学们刚接触串珠，这个热带鱼串珠的学习有一点难度，尤其是中间部分（身体），因此同学们在学习的过程中，要做到真正的听老师的讲解和看老师的示范。第二：在这个学习过程中，如有碰到不懂的、不会的，要马上问，但是一桌里面有同学懂了，就相互教一下。第三：在制作的过程中，一定要保持安静。二、介绍热带鱼的制作方法1.鱼尾巴的制作第一步：师：现在拿起我们手中的串珠线，在线上插入三颗珠子。（3颗）#9312;学习“交叉法”师：现在请同学们面朝向我，看到老师的示范。“交叉法”的介绍：我们现在要交叉中间这颗珠子，那么我们将绳子两头按照顺序往中间这颗珠子走------即左边从左边进去，右边从右边进去。注意：将这三颗珠子固定在绳子的中间位置。第二步：两边各插入一颗珠子（2颗）第三步：#9313;学习“并拢法”将绳子并拢，插入一颗珠子。（1颗）教师总结：第三步完成后，成三角形状，这样我们的鱼尾巴就完成了。2.鱼身体的制作第一步：两边各插入一颗珠子。（2颗）第二步：“运用交叉法”：交叉插入一颗珠子。（1颗）第三步：两边各插入一颗珠子。（2颗）第四步：难点------“运用交叉法”：四颗珠子一起交叉。（4颗）第五步：两边各插入二颗珠子。（4颗）第六步：重点、难点-----第四步+第五步共八颗珠子，将其看成对称图形一边四颗，然后两边按照顺序选取第二颗、第三颗，将绳子穿过去。教师总结：这样我们的鱼身体就完成了。3.鱼头部的制作第一步：两边各插入一颗珠子。（2颗）第二步：“运用交叉法”：交叉插入一颗珠子。（1颗）注意这颗是：“眼睛”，可以采取黑色珠子当作眼睛，也可以自行搭配。第三步：两边各插入一颗珠子。（2颗）第四步：“运用并拢法”：并拢插入一颗珠子。（1颗）教师总结：这样我们一只漂亮的热带鱼就完成了。三、学习收尾部分的处理师：现在我们的珠子在线里还会滑动，那该怎么办呢?看到这里来！第一步：将绳子并拢，从最上面第一颗珠子的下方（从下往上）穿过去，这样这条鱼的乖乖的被固定住了，固定好之后大家就会发现这颗珠子的边上会有我们刚才收尾收好的线。第二步：将绳子并拢，把我们的挂件扣插入绳子中。第三步：将绳子并拢，从最上面第一颗珠子的上方（从上往下）穿过去，穿过去之后绳子在这第一颗珠子的下方。第四步：将绳子绕过我们收尾收好的线（第一步），立即打结。注意：打结的时候，最少要打两个结以上，以防不牢固。第五步：将打结完成后的多余绳子剪掉，将挂件扣拉拉好。教师总结：这样我们的热带鱼挂件就完成了。四、拓展---热带鱼挂件的用处我们可以将我们所做的热带鱼拿来装饰，挂在手机上、书包上、钥匙上等等都可以。 “热带鱼”串珠教案2　　第2篇 爱美的热带鱼教学设计教案及教学反思 　　〖预览〗一.设计思路： 　　本教材面对的是三年级的学生，他们都有一定的电脑知识，而且很多学生都很喜欢大海，对大海的美丽景色都很熟悉，特别是对大海里的生物都有一定的认识，由他们身边所熟悉的事或物来吸引他们的兴趣，引起他们的求知欲，再导入新课程，这样，就会起到事半功倍的效果。 　　二.教学设计: 　　1.教学内容：小学信息技术第三册第3课《爱美的热带鱼》。 　　2.教学目标： 　　A.认知目标：通过本课使学生学会了用画图软件来绘画出多彩的热带鱼。 　　B.能力目标：在学习本课的过程中，学会使用绘画工具箱的直线工具、椭圆工具、刷子工具等来绘画出多彩的热带鱼. 　　C.情感目标：在掌握了这些工具的基础上，让学生们发挥自己的想象，自己画一