教育学原理课件第八篇 章 教学.pptVIP

第八章 教学;教学;第一节　教学概述;（二）教学与教育、智育、上课的区别和联系;二、教学的主要作用与任务;（二）教学理论与课程理论的关系;（三）教学理论的形成与发展;２.初步形成理论体系阶段;３.马克思主义教学论的形成阶段;４.理论深化阶段;二、当代主要教学理论流派;第三节　教学过程;二、教学过程中应处理好的几种关系;三、教学设计;（二）教学设计的过程与方法;２.目标模式;第四节　教学模式;（二）教学模式的特点;二、当代国外主要教学模式;（二）发现教学模式;（三）掌握学习教学模式;（四）暗示教学模式;（五）范例教学模式;三、当代我国主要教学模式;第五节　教学原则;（二）教学原则确立的依据;二、中小学教学的基本原则;第六节　教学组织形式;（二）近现代的教学组织形式;二、教学组织形式分类;（二）辅助形式——现场教学;（三）特殊形式——复式教学;三、教学组织形式的改革;第七节　教学方法;二、教学方法的分类;三、教学方法的选择与运用原则;（二）教学方法运用的原则;四、中小学常用的教学方法;（三）讨论法 讨论法是在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识实现全面提高的一种教学方法。 （四） 实验法 实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物或现象以及现象发生和变化的过程，以探求事物的规律，获得知识和技能的方法。;（五）实习作业法 实习作业法是学生在教师指导下进行一定的实际操作的活动，以培养学生实际操作能力的方法。 （六）演示法 演示法是教师通过展示实物、直观教具或进行实验使学生获得知识或巩固知识的方法。;（七）练习法 练习法是学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作，以形成技能、技巧的方法。 （八）参观法 参观法是根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识和巩固、验证已学知识的教学方法。 （九）自学辅导法 自学辅导教学法就是学生在教师的指导和辅导下，以自学为主，使学生获得自学的方法，提高其自学能力的一种方法。;第八节　教学工作的基本环节;二、上课;三、作业的布置与批改;四、课外辅导;第九节　教学评价及其改革;二、教学评价的基本类型;（二）根据评价主体的不同的分类;（三）按评价标准的不同和解释方法的不同对教学评价的分类;三、教学评价的原则;四、教学评价的改革;（二）我国新课程改革中体现出的教学评价新方向