环境系统分析课件课程概述2013讲解材料.pptVIP

环境系统分析;案例 I;案例 II;任务3. 如果每年可重新安置50～300头象，这可减少多少避孕象的数量； 给出实施节育与迁移安置大象两种措施的之间的协调意见； 任务4. 一些对给大象实施避孕持反对意见的人提出,如果由于一些突发事件使大象大批死亡,即使马上停止避孕,象群在数量的恢复上会严重受阻。请对这种忧虑进行研究并给出答复； 任务5. 公园的管理方对模型持怀疑态度。他们特别强调，用不完整的数据建立的模型，并以此来指导他们的决策是很可笑的。所以在你的技术报告里要附加一份报告，对他们的问题给予明确的答复并提供论据，并且要想办法增强公园管理者对你的模型及结论的信心。 任务6. 如果你的模型有效，非洲其他公园会对它发生兴趣并准备应用。试为各种大小的公园（300～25000头大象）准备一份给大象实施节育的方案，同时要考虑稍有不同的存活率和迁移安置的可能性。;案例 IV：中信泰富“澳元门”;案例 V;案例 VI;Philip Anderson 1977年Nobel 物理学奖获得者;遵义市2001-2010年水质未达标率估计值与真实值对比;课程概述;环境系统的 模拟与预测 环境系统规划 决策分析;二. 课程学习内容;三. 教学安排;四. 环境系统分析案例简介;MCM介绍 1985年由COMAP（The Consortium for Mathematics and its Applications)主办，每年二月的第一个周末中午12:00(美国时间）开始至周一中午12:00结束,至今(2002年）已举办了18届。参赛队由最初的美国几所高校发展到今天遍布世界的上千所高校。 MCM考验参赛选手对不受限制的问题（open-ended problems)进行阐明（理解）、分析及提出解决方法的能力，也包括使用计算机、课本知识等外部资源的能力。所出题目由企业和政府的专家选出，而且是逼真的（来自实际问题）。 1999年以前，每届MCM提供A、B两套竞赛题，分Outstanding（杰出奖，特等奖2.5%）、Meritorious（功勋奖，一等奖17%）、Honorable Mention（荣誉奖，二等奖31%） 和Successful Participation（成功参赛奖，三等奖49%）四个级别的奖项。 MCM主要有国家安全局 （National Security Agency）提供资助，此外还有产业应用数学协会（ the Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)）、运筹学和管理科学学会（ Institute for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS)）和美国数学协会（the Mathematical Association of America (MAA））。 ;ICM介绍 1999年，MCM首次增设了C题，即第一届交叉学科数学建模竞赛（ICM), 目的明确地激励不同专业的学生锻炼、培养解决交叉学科问题的能力。 ICM的选题范围确定在环境科学、环境工程、生物学和资源管理方面的数学应用问题。 ICM主要由国家自然科学基金会（the National Science Foundation）的Intermath——旨在促进交叉学科数学的教学的一项计划，资助 。同时也受到INFORMS、SIAM和MAA的支持。;ICM赛题简介;