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10第三章物态变化第1节温度 第三章 物态变化 第一节 温度 教学目标 1.知道温度及摄氏温度的规定。 2.通过观察和实验，了解温度计的结构及工作原 理。 3.会用温度计测量温度。 4.了解一些生活环境中常见的温度值，感受物理 与生活的紧密联系。 5.通过“用温度计测量水的温度”的实验，学会 温度计的使用方法，体会观察和测量的意义。 一、温度 热的物体温度高，冷的物体温度低。 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 一、温度 试一试 如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手 对“温水”的感觉相同吗？ 二、温度计 自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小 瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根 细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位 置； 然后把小瓶放入热水中，观察细管中水柱 的位置。 热水 冷水 讨论： 你观察到了什么现象？ 想想看，自制的温度计是根据 什么道理来测量温度的？ 结论： 常用的温度计是根据液体热 胀冷缩的规律制成的。 三、摄氏温度 摄氏温度是这样规定的： 在标准大气压下冰水混合物的温度——0， 在标准大气压下沸水的温度——100； 0 和100 之间分成100个等份，每个等份 代表1 。 你知道今天的气温是多少吗？ 请你写在黑板上，并读出