解析中考题中的“动三角形”.pdfVIP

26 中学教与学 解析中考题中的“ 金 爱珠 (浙江省绍兴县实验中学，312030) 三角形的旋转、对折、叠合、移动、剪拼等 △0AA2是等腰直角三角形，且OA=AA2 问题，已成为近年来各地中考命题的一道亮 = A2A3=A3A：…=A8A9=1，请你先把图 丽的风景线．这类题形式多样，要求学生数形 中其他8条线段的长计算出来，填在下面的 结合，通过观察、操作、猜想、推理、计算等一 表1中，然后，计算这8条线段的长的乘积． 系列数学探索活动，才能获得解决． 表 1 1 转 }OA：OAOAOAOAOAOA。OA 例 1 如图1， A (2004，浙江省杭州市中考题) 在△ ABC中， C 解析：本题特别注重数学的原创性．大家 = 90。．AC=2cm， 、 ＼、 知道，数学以严密性、逻辑性为主要特征，但 把这个三角形在平 C D 也要看到它是跟生活紧密相连的，并能丰富 面内绕点 C顺时 图1 学生的人文精神．就本题而言，图形实际上是 针旋转 90。．那么， 静止的，但却给人以旋转且变长、变大的感 点A移动所走过的路线长是— — cm(不取 觉，从而产生动态的美，过 数学和艺术的完 近似值)． (2004，云南省昆明市中考题) 美结合．由 、AA2—0A2，再由 2、A2A， 一 … … 解析：运用 对“应点到旋转中心距离相 ， ， 如此一环套一环地转动，使学 等，对应点与旋转中心连线所成的角相等”等 生产生节奏感． 性质，可确定一对对应点A与D，则点 是 解得0H2=√2，03=√3，OA：2，OA5= 由点A绕点C旋转90o而得到的．不难发现点 √5，OA6=46，OA7=47，OA8=242，OA9：3． A移动所走的路线长是以C为圆心、AC为 乘积是72~／70． 半径、圆心角是 9oo的弧长，计算结果为 2 折 7ccm · 例2 在第六册课本的阅读材料中，介 例3 如图3， 绍了一个第七届国际数学教育大会的会徽，它 △ 和△AJ)C是 的主体图案 △ABC分别沿着 是由一连串 A AB、AC边翻折 180~ 的直角三角 A 形成的．若 1：2： 形演化而成 A8 3=28：5：3，则 口 C ICME一7 的(如图2)． 的度数为… ． 图3