勾股定理在反比例函数中的应用.docVIP

龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目： 授课题目： 年 级： 任课教师： 授课对象： 武汉龙文个性化教育 常青二 校区 教研组组长签字： 教学主任签名： 日 期： 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 课 型 使用教具 教学目标 1、会利用勾股定理解决直角三角形在反比例函数中的应用 2、会利用勾股定理求出直角坐标系中特殊两点间的距离 教学重点和难点 重点：会利用勾股定理解决直角三角形在反比例函数中的应用 难点：会利用勾股定理解决直角三角形在反比例函数中的应用 参考教材 教学流程及授课详案 一、自主学习 1、下列各组书中不能作为直角三角形三边长的是（ ） A、1.5 ，2，3 B、7,24,25 C、6,8，10 D、9,12,15 2、已知直角三角形的两边长为3,4，则第三边的长为___________ 3、直角坐标系中点P(34)，则OP=________如果点P（-3，-2），则OP=_______如果点P(a,b),则OP=___________. 二、探究新知： 1如图，直线y=2x与反比例函数（k≠0）的图像在第一象限相交于点A，若OA=， 则k= . 2、如图，反比例函数的图像经过A（，b），过点A做AB⊥x轴于点B，已知△AOB的面积为 （1）求k、b的值 （2）若一次函数y=ax+1的图像经过A，并且与x轴相交于M，求的值 三、归纳小结 1、解决数形结合问题的基本思路为：由点的坐标分析出相应线段的表达方式，根据题目中的几何条件分析出一些线段之间的关系，然后根据部分点的坐标分析出其它点的坐标的表达方式，利用题中的有关条件列出方程并求出一些量的值. 2、直角坐标系中求线段的长（或两点间的距离）往往要利用勾股定理，运用勾股定理时往往要将相应的线段放置到直角三角形中，如果要添加辅助线，注意“横平竖直”的原则.三、当堂检测 反馈效果 如图，正方形ABCD的边BC在x轴上，顶点A在双曲线 ( x＞0)上，延长DA交y轴于点E，则_________ .如图，M为双曲线y上的一点，过点M作x轴、y轴的垂线，分别交直线yx＋m于点D、C两点，若直线yx＋m与y轴交于点A，与x轴相交于点B，则AD?BC的值为．交轴A点，交轴于B点，交双曲线于P点，连OP，则OP2—OA2= 五、布置作业 巩固提高 1、已知反比例函数 图象过第二象限内的点A（﹣2，m）AB⊥x轴于B，Rt△AOB面积为3，若直线y=ax+b经过点A，并且经过反比例函数的图象上另一点C（n，﹣），（1）求反比例函数的解析式和直线y=ax+b的解析式；（2）在y轴上是否存在一点P，使△PAO为等腰三角形？若存在，请直接写出P点坐标；若不存在，说明理由． 2、如图，为直线y=x上一点，过作直线y=x的垂线交反比例函数图象(x＞0)于点B，若，则k=________ . 如图，等边△ABC的顶点A在双曲线( x＞0)上，B、C两点在x轴上，则____ . 4、如图，直线y=-x+5与坐标轴分别交于A、B两点，交双曲线于C、D两点，若CD=，则k=________ . 2-OB2的值． 中考真题训练 1（武昌）、在△ABC中，AD为BC边上的高，若AD = 4，AC = 5，BC = 6，则AB=（ ） A、5 B、 C、5或 D、5或 2、（武昌）如图，在△ABC中，∠BAC=90°AB = AC，D为AC的中点，DE⊥BC于点E，连接AE，F为BC延长线上一点，若∠EAF=45°则下列结论： ①； ②； ③； ④ 其中正确的是（ ） A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、②③④ 3. 如图10，已知点A是函数y=x与y= 的图像在第一象限内的交点，点B在 x轴的负半轴上，OA=OB，则△AOB的面积为（ ） A. 2 B. C. 2 D. 4 4.如图，已知点A在双曲线y=上，且OA=，过点A作AC⊥x轴于C，OA的垂直平分线交OC于B，则△ABC的周长为（ ） A、4 B、5 C、6 D、8 5.如图，直线与x轴交于B，与y轴交于A，点C在双曲线y=上一点，且△