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普通高中信息技术课程标准解读与新课标下课堂教学模式 电白县教育局教研室　 　　piaoyes@163.net 普通高中课程结构 信息技术 三、学分分配 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。 学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分； 三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分； 通常情况下学生三年内可获得180个学分。 学生毕业的学分要求 高中信息技术课程包括必修与选修两个部分，共六个，每个模块2学分。 必修模块只有“信息技术基础”一个模块，选修部分包括“算法与程序设计”、“多媒体技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”、“人工智能初步”五个模块。 信息技术课程修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求，其中必修2学分，选修2学分。 四、信息技术课标基本理念 强调问题解决，倡导创新实践；把信息技术与学生的日常生活、学习紧密结合起来。 鼓励积极表达，强调交流与合作；鼓励信息技术教师创造有特色的教学。 五.课程目标? 普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。 学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进