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《普通话》课程设计 一、课程性质和作用 本课程旨在培养大学生普通话口语表达能力，提高普通话口语表达水平，是一门在汉语言基本理论的指导下，实践性实用性比较强的文化素质培养课程。 我院把“普通话”课程作为培养师范学生及服务类专业学生的基本技能的主干课程，纳入了学生培养体系，并制订了《达州职业技术学院师范系专业技能训练方案之普通话与口语表达技能训练方案》，并面向全院学生开设《四川话与普通话辨析》公选课，普通话成了学生的语言表达技能、人文素质培养的基础技能课程。 该课程既是国家推普工作的需要，也是当今社会对高职高专人才的要求。各专业学生，尤其是师范类学生必须学好普通话，并取得相应的等级证书，今后才能更好地从事教育教学工作和其他岗位工作。 课程性质和作用 本课程设置的主要作用是通过普通话语音系统的学习，使学生了解推广普通话的意义；建立对普通话的科学的认识，能正确认识普通话语音结构；运用普通话的语音知识与方音的语音系统加以比较，进行方音辨正，进而说好普通话，提高口语交际能力和教育教学能力。 二、课程类型 实践实训课 学生在幼儿园实训 课程类型 学生在幼儿园实训 实践实训课 实训老师示范 三、课程培养目标 知识目标：开设本课程，旨在使学生初步了解普通话的语音体系，掌握普通话语音发音的基本规律和特点 技能目标：能运用普通话语音发音技巧纠正不正确的发音，并改掉不良的语音习惯 能力目标：具备方音辩证能