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生活中的酸和碱导学案第一课时
《生活中的酸和碱》第一课时 导学案
学习目标：
1．学会用酸碱指示剂和酸碱试纸识别酸和碱；
2．知道酸和碱的定义，能判断所给物质的分类
3．记住常见的原子团
学习重点：酸和碱的鉴别
学习难点：从电离的角度了解酸和碱两类化合物溶于水时发生变化的特征
理解酸和碱的定义
导学过程：
一、情境导入
二、导学：（10分钟）
1．把二氧化碳气体通入紫色水蕊试液中，观察到的现象是___________________________，原因是______________（用化学方程式表示），由此我们知道，二氧化碳的水溶液中含有________________它能使紫色试蕊石液变红色。
2．石蕊是（ ）色的固体，溶于水便得到石蕊的溶液，通常叫做石蕊试液。酚酞是一种固体能溶于酒精，通常叫酚酞试液。它们遇到酸碱性的溶液会反应生成不同颜色的物质，人们利用这一性质来识别酸碱性，是酸碱指示剂。
探究酸碱指示剂的颜色变化：在点滴板上实验并记录，
指示剂 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 白醋 柠檬汁 石灰水 肥皂水 食盐水 蔗糖水 酚酞试液 石蕊试液 酸碱性 问题：
（1）、上述溶液分为（ ）（ ）类，
（2）、能否用紫色石蕊试液和无色的酚酞试液识别含有酸和碱的溶液？（ ）。（ ）（能或不能）利用无色的酚酞试液区分碱性和中性的溶液？（ ）
（3）酸、碱变色还是指示剂变色？如：碳酸使紫色的石蕊试液变为红色（ ），石蕊试液使紫色的碳酸变为红色（ ）。通常的描述有两种：紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红色；酸性溶液使紫色石蕊试液变红色。
（4）下列物质中，不能够直接证明稀硫酸是酸性溶液的是（ ）
A．PH试纸 B．无色酚酞试液 C．紫色石蕊试液 D．蓝色石蕊试纸
用HNa四种元素完成填空：
金属氧化物 ；非金属氧化物 酸 ；碱 ；
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