2018-2019学年高中新三维一轮复习地理湘教版第二部分 第一章 第一讲 人口增长模式与人口合理容量.ppt

低(1.0%) 低(1.5%) 低(2.0%) 低—低—低 高(1.0%) 低(1.5%) 高(2.5%) 高—低—高 低(1.0%) 高(2.5%) 高(2.5%) 高—高—低 自然增长率 死亡率 出生率 人口老龄化可造成劳动力短缺、国防兵源不足、社会上用于老年人的退休和养老等费用增加、老年人生活困难和孤单等问题 人口年轻化可导致人口增长过快。人口持续增长，最终会超出环境的供应和自净能力，进而引发各种资源问题、环境问题和社会问题 人口问题 少年儿童人口的比重不断下降，而老年人口的比重不断上升 少年儿童人口的比重不断上升，而老年人口的比重不断下降 人口年龄结构趋势 人口老龄化 人口年轻化 发展社会保障事业，增加就地就业岗位和机会等 空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多 积极发展交通、经济，缩小地区发展差距，增加就地就业机会 人口流动规模大 加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济条件 人口地区分布不平衡 大力发展科技教育，提高人口素质 人口素质较低 调整计划生育政策，转变人口生育观念 人口性别结构不合理(男性比重偏高) 解决措施 人口问题 72.4 75.8 80.5 85.5 95.24 95.9 98.8 高考报考人数/万人 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 年份 17 34.8 37.2 44.9 平均年龄中位数 刚果民主共和国 中国 美国 日本 国家 414.95 814.07 528.18 588.31 耕地面积/万公顷 1 799.4 283.4 914.3 778.5 水资源总量/亿立方米 丁省 丙省 乙省 甲省 573 2012年 72 448 1990年 青海省 9 685 2012年 16 8 439 1990年 山东省 面积/×104 km2 人口/×104人 省份 具有不确定性和相对确定性 共同点 小 大 数量 发展 生存 意义 最适宜人口数量 最大人口数量 内涵 区别 人口合理容量 人口容量 返回 研细高考——这是命题之“样板” No.2 No.3 No.4 研明热点——这是命题之“视野” 研透难点——这是增分之“利器” No.1 研清教材——这是命题之“根源” 课时跟踪检测 因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口_______下降，人口增长很快 人口自然增长率保持在__水平，人口增长缓慢 发展中国家 发达国家 人类与自然资源之间，应建立________关系，以实现自然资源的持续利用 限制性要求 大面积毁坏森林导致________加剧，土壤肥力下降，耕地沙化加快，大气污染加重，气候反常事件增多 森林资源 需求量增大；不合理利用及_________，导致淡水资源短缺 水资源 正在迅速减少，有的甚至趋于枯竭 矿产资源 ①_______________大幅度下降，使土地承受的压力越来越大；②用于农业生产的土地面积显著减少 土地资源 资源问题的表现 ①由于世界人口急剧增长，社会经济发展对资源的需求与日俱增；②人们生活水平提高，各种资源的___________显著增加；③自然资源的有限性 产生的原因 7.2 6.1 12.1 6.9 2014年 7.1 5.0 11.9 7.4 2010年 6.5 5.5 14.0 9.4 2000年 6.6 5.3 17.1 13.2 1995年 全国 M省 全国 M省 死亡率/‰ 出生率/‰ 年份 数量 速度 达到人口高峰后，出现零增长或负增长 快速增加 相对静止或低速增长 慢，呈现出新的平衡状态 快 慢，波动较大 人口增长状况 出生率低，死亡率低，自然增长率低 出生率高，死亡率低，自然增长率高 出生率高，死亡率高，自然增长率低 特征 “低—低—低” 模式 “高—低—高” 模式 “高—高—低” 模式 模式 劳动生产率迅速提高，对劳动力数量依赖小；生产力水平高，医疗卫生条件好，社会福利、养老保障制度改善 生产力水平提高，生存条件明显改善，人们抵御灾害能力提高，且传统经济对劳动力数量依赖大 生产力水平低下，生存条件极差，人们抵御自然灾害和疾病的能力很差 主要原因 “低—低—低” 模式 “高—低—高” 模式 “高—高—低” 模式 模式 人口老龄化，社会养老负担过重，劳动力和兵源短缺 人口增长过快，加大经济、就业的压力，加剧贫困，引发资源、环境、社会问题 死亡率高，容易出现劳动力不足的现象，影响经济发展 弊 人口压力减小，利于经济水平的提高 劳动力充足，促进经济的发展 出生率高，能满足农业社会对劳动力的需求 利 影响 “低—低—低” 模式 “高—低—高” 模式 “高—高—低” 模式 模式