2006年中考诗歌鉴赏全攻略系列之一.pptVIP

2006年中考诗歌鉴赏全攻略系列之一 一、把握诗词语言的意象； 二、品味的诗词语言； 三、提高学生对古诗词的鉴赏能力， 诗歌语言的意象（练习） 晴景 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。 问:王安石改“飞来”为“纷纷”，为什么？ 芙蓉楼送别辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 柳 渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 王维《送元二使安西》 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 王之涣《凉州词》 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 李白《春夜洛城闻笛》 飞鸟 落花 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 晏殊《浣溪沙》 林花谢了春红，太匆匆！ 李煜《乌夜啼》 流水落花春去也， 天上人间李煜！ 李煜《浪淘沙》 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 李清照《一剪梅》 * * 诗歌的意象与语言品味 广东省梅州市梅州中学 罗雪娇 教学目标 一、诗歌的意象 “意象”：就是选用恰当的具体的物象 作表征物来表达诗人的思想情感， 即用“具象”表达“意向”。 意象化的诗歌语言本身具有一种 “言 外之意”的美学功能。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有 规律可循的。例如： 古典诗词的考点透视 一、诗词的意象 1、月—— 2、柳—— 3、折柳—— 4、 鸿雁—— 5、青山—— 6、寒梅—— 7、飞鸟—— 8、梧桐、秋雨—— 9、落花、残阳—— 10、孤帆、扁舟、浮云—— 思乡之情 离愁别绪 隐逸闲情 孤傲高洁 热爱大自然 相思幽怨 怀旧伤时 漂泊孤寂 送别 传书的信使 古典诗词的考点透视 一、诗词的意象 象 意 客愁 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船. 月落 乌啼 霜 江枫 渔火 钟声 二、诗歌语言的品味 品味语言包括: 1、炼字； 2、炼句； 3、欣赏诗歌语言的表现力。 品味语言要求: 首先要求把握“词不离句，句不离篇” 的语境、背景分析原则; 其次要能正确分析句子结构和词性，有时还要注意词句的修辞。 古典诗词的考点透视 二、诗歌语言的品味 二、诗歌语言的品味 ——炼字 1、诗词的炼字 答：“纷纷”有很多的意思。写蜂忙蝶乱侧面写出晚春雨后特有的美景。表达出作者对这一景色的喜爱之情。 1、诗词的炼字 闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁， 春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 问：“忽”字历来为人称道，你认 为它好在哪里？ 答：作者用了一个“忽”字，是漫不经心的意思。她从闯入眼帘的柳色，想起了当年与丈夫折柳送别的情景，想起了丈夫，不禁伤感。 一个“忽”表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪. 如何解答炼字型试题？ 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味 这 些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤 立起来 谈，得放在句中，并结合全诗的意境 情感来分析。 答题步骤： 二、诗歌语言的品味 1、诗词的炼字 (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 1、诗词的炼字 练习 (1)、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ( 2)、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 (3)、“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 “怨”字，是怨恨的意思。用拟人的手法 表达了吹笛人在塞外的忧愁、怨恨。 “溅”、“惊”二字，分别是“滴落” “惊动”之意，表明了诗人感时恨别的内心痛苦。 “红”指红花开了，“绿”指叶儿发绿。这两个词作者对时光匆匆，春光易