第7篇 章 学前儿童早期阅读活动《学前儿童语言教育》课件.ppt

学前儿童语言教育;目 录;第一节 学前儿童早期阅读活动概述; 2．学前儿童早期阅读活动的价值 （1）早期阅读能够促进学前儿童脑神经的发展 （2）早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展 （3）早期阅读可以促进学前儿童良好个性和社会性的发展 ;二、3~6岁儿童早期阅读活动的教育目标 总目标  幼儿园教育活动目标 ;第二节 学前儿童早期阅读活动的特征;二、早期阅读活动与讲述活动紧密相联 案例——《小绿狼》 三、早期阅读活动具有整合性的特点 1.早期阅读与其他形式的语言教育活动及其他领域教育活动相结合 2.早期阅读活动中，书面语言与口头语言相结合 ;;;拓展：幼儿园早期阅读的类型;拓展知识点：全球儿童图画书三大奖项;;;;;;;拓展：一、幼儿园早期阅读的设计;一、幼儿园早期阅读的设计;二、幼儿园早期阅读的组织;（二）阅读区活动的组织;三、幼儿园早期阅读的评析;（二）评析的注意点;（三）阅读教学活动的评析指标;（三）阅读教学活动的评析指标;【作 业】;